В этом разделе объясняется, почему умение замечать и описывать опасности необходимо школьнику в повседневной жизни. Определяются границы темы, рассматриваются окружающая среда и дорожное пространство, формулируются проблема, цель и основные задачи проекта. Также кратко описываются методы наблюдения, анализа и представления результатов.

Раздел раскрывает различия между опасностью, угрозой, риском и чрезвычайной ситуацией. Рассматривается связь между источником вреда, вероятностью события и тяжестью последствий. На примерах бытовых, природных и городских ситуаций показывается, почему одинаковый объект может представлять разную степень опасности в зависимости от времени, места и поведения человека.

Здесь систематизируются природные, техногенные, бытовые и социальные опасности, с которыми может столкнуться школьник. Для каждого вида рассматриваются характерные признаки, возможные последствия и способы предупреждения. Особое внимание уделяется неисправным объектам, скользким поверхностям, огню, электричеству, погодным явлениям и незнакомым людям.

В разделе анализируются факторы, повышающие вероятность дорожно-транспортного происшествия: высокая скорость, плохая видимость, отсутствие тротуара, неисправный переход, гололёд и невнимательность участников движения. Объясняется значение дорожных знаков, разметки, светофоров, световозвращающих элементов и безопасной дистанции.

Раздел предлагает последовательность действий для анализа ситуации: заметить источник угрозы, определить его местоположение, установить возможное событие и последствия, оценить вероятность происшествия, а затем выбрать способ защиты. Приводится универсальная схема записи наблюдения, которую можно использовать при обследовании школьного маршрута.

В этом пункте описывается организация безопасного обследования маршрута без приближения к проезжей части, неисправным объектам и другим источникам угрозы. Рассматриваются фотофиксация с разрешения взрослых, заполнение таблицы наблюдений, сравнение участков и проверка сведений по официальным правилам и картам.

Практическая часть посвящена нанесению выявленных опасных участков на схему маршрута. Для каждого места указываются координаты или ориентиры, вид опасности, причины риска, возможные последствия и безопасный вариант поведения. Участки можно обозначить цветами по степени риска и сопроводить краткими пояснениями.

В разделе формулируются короткие рекомендации для пешеходов, пассажиров и велосипедистов, основанные на результатах наблюдений и требованиях Правил дорожного движения. Памятка должна объяснять, как подготовиться к переходу дороги, что делать при плохой видимости, как реагировать на бытовую опасность и кому сообщать о неисправностях.

В заключении обобщаются результаты изучения и практического обследования маршрута. Указывается, какие виды опасностей были выявлены, по каким признакам оценивался риск и какие меры позволяют его уменьшить. Также отмечается практическая ценность карты и памятки для повседневного поведения школьников и профилактической работы в классе.

В список включаются использованные нормативные и учебные источники: актуальная редакция Правил дорожного движения Российской Федерации, учебник по основам безопасности жизнедеятельности, материалы МЧС России и официальные сведения органов дорожной безопасности. Для каждого интернет-источника необходимо указать название, адрес страницы и дату обращения.