Во введении обозначается тема дискуссии — актуальность творчества Льва Толстого для современного читателя — и объясняется, почему для ответа необходимо обращаться к конкретным произведениям. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются предполагаемые участники и итоговый формат. Также кратко описывается порядок подготовки: выбор текстов, сбор аргументов, разработка вопросов и проведение обсуждения.

В этом пункте приводятся основные сведения о биографии писателя и этапах его литературного пути, необходимые для понимания произведений. Рассматриваются связь Толстого с Ясной Поляной, участие в военной службе, педагогическая деятельность и изменения его взглядов. Биографический материал отбирается из надёжных источников и используется как контекст, а не как замена анализу художественных текстов.

Раздел знакомит с историческими и общественными обстоятельствами, отражёнными в выбранных произведениях. Участники уточняют, в какую эпоху происходят события и какие нормы, конфликты или представления влияют на героев. Контекст помогает избежать анахронизмов и точнее оценить, какие вопросы принадлежат времени Толстого, а какие получают новое звучание для читателя XXI века.

Здесь рассматриваются повторяющиеся в произведениях писателя темы: нравственный выбор, ответственность за поступки, отношения в семье, социальное неравенство, война и поиск смысла жизни. Для каждой темы подбираются конкретные эпизоды и персонажи, а также формулируются возможные трактовки. Такой анализ создаёт основу для дискуссии и помогает участникам опираться на содержание текстов, а не только на общее впечатление.

В пункте анализируются выбранные произведения и поступки персонажей, через которые раскрываются значимые для обсуждения идеи. Участники рассматривают развитие героев, конфликты, авторские описания и последствия решений, приводя точные примеры из текста. Сопоставление персонажей позволяет показать, что произведение может предлагать сложную проблему, а не единственный готовый ответ.

Раздел посвящён тому, как темы произведений соотносятся с сегодняшним опытом и почему их можно истолковывать по-разному. Участники определяют, какие вопросы сохраняют актуальность, а какие требуют знания исторической эпохи и авторских взглядов. Для каждого утверждения подбираются текстовые или контекстуальные подтверждения, чтобы отделить обоснованную оценку от неподкреплённого мнения.

В этом пункте составляется перечень открытых вопросов, которые допускают аргументированные противоположные ответы, например о современном звучании тем семьи, войны или нравственного выбора. Участники готовят тезисы, цитаты и примеры, проверяют точность ссылок на тексты и продумывают возможные возражения. Отдельно устанавливаются регламент, порядок выступлений и правила уважительного обсуждения.

Практическая часть описывает ход встречи: вступительное слово модератора, представление вопроса, выступления участников, обмен аргументами и заключительный круг мнений. Модератор следит за регламентом и помогает возвращать разговор к текстам, если обсуждение уходит от темы. Секретарь фиксирует основные позиции и примеры, не сводя разные взгляды к одному заранее заданному ответу.

В заключении подводятся итоги обсуждения и сопоставляются аргументы, прозвучавшие в пользу разных ответов на вопрос об актуальности Толстого. Указываются темы, которые участники сочли близкими современному читателю, и произведения, на которых основывались эти оценки. Также отмечается, чему научила подготовка дискуссии: поиску достоверных источников, анализу текста, формулированию аргументов и уважительному диалогу.

В список включаются использованные издания произведений Толстого, биографические материалы, литературоведческие исследования и надёжные справочные источники. Для каждого источника указываются автор или название, выходные данные, а для интернет-ресурсов — организация или автор, название страницы и дата обращения. Список позволяет проверить факты, найти цитаты в контексте и отделить исследовательские сведения от личных впечатлений участников.