Во введении объясняется, почему компьютерные технологии используются при проектировании зданий, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и границы учебного исследования, а также кратко описывается предполагаемый результат — цифровая модель небольшого здания с поясняющими материалами.

В этом разделе рассматриваются основные этапы подготовки проекта: сбор исходных данных, разработка архитектурных решений, проработка конструкций и инженерных систем. Объясняется назначение планов, фасадов, разрезов и пояснительных материалов, чтобы показать, какие сведения должны быть согласованы в проекте.

Раздел описывает различия между цифровым черчением и созданием трёхмерной модели. Рассматриваются точные размеры, слои и виды чертежа, а также способы представить форму здания в объёме. Материал помогает обосновать выбор инструмента для учебной практической части.

В пункте раскрывается понятие BIM и объясняется, чем информационная модель отличается от простого изображения. Описывается связь геометрии элементов с их свойствами и документацией, а также польза согласования архитектурных, конструктивных и инженерных решений в цифровой среде.

Здесь сравниваются типы программ для черчения, моделирования и информационного проектирования без привязки к одному производителю. Рассматриваются критерии выбора инструмента для учебной задачи: доступность, понятный интерфейс, возможность задавать размеры и сохранять изображения модели.

В практической части определяется учебный объект, например небольшой одноэтажный дом или павильон, и фиксируются его основные параметры. Указываются принятые размеры, состав помещений и ограничения модели; отдельно отмечается, что учебные решения не являются готовым проектом для строительства.

Раздел описывает последовательность построения модели: создание основания и стен, добавление проёмов и перекрытия, настройка видов и проверка основных размеров. Для каждого этапа приводятся изображения или краткие пояснения, чтобы процесс можно было проследить и повторить.

В этом пункте проверяется соответствие модели заданным размерам, согласованность планов и трёхмерного вида, а также наличие заметных пересечений элементов. Затем подготавливаются изображения, пояснения и презентация, позволяющие оценить, что цифровые инструменты дают для учебного проектирования.

В заключении кратко соотносятся полученный цифровой продукт и поставленные задачи. Указываются освоенные приёмы моделирования, выявленные ограничения учебного проекта и возможные направления его развития, например добавление инженерных систем или более подробных характеристик строительных элементов.

В список включаются использованные учебные и справочные материалы, официальная документация выбранной программы и проверенные источники о CAD, BIM и строительной документации. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.