В разделе обозначаются тема, хронологические рамки и основной вопрос проекта: почему после реформ Александра II правительство Александра III перешло к ограничительной политике. Кратко объясняется значение убийства Александра II в 1881 году, формулируются цель, задачи и принципы отбора исторических источников.

Пункт посвящён политической обстановке начала 1880-х годов: деятельности революционных организаций, кризису доверия к власти и реакции общества на убийство императора. Рассматривается, почему новый монарх и его окружение считали усиление полиции, администрации и цензуры необходимым условием сохранения порядка.

Здесь раскрываются представления Александра III и его сторонников о самодержавии, православии, народности и сословном порядке. Анализируется содержание манифеста 29 апреля 1881 года и показывается, каким образом идеи укрепления верховной власти повлияли на подготовку последующих ограничительных мер.

Раздел описывает усиление цензурного контроля в 1882 году, деятельность Главного управления по делам печати, университетский устав 1884 года и ограничения доступа к гимназическому образованию. Отдельно объясняется, как эти меры сокращали автономию учебных заведений и пространство для общественной дискуссии.

В пункте рассматривается содержание Положения о земских начальниках, их происхождение, полномочия и место в системе управления крестьянством. Объясняется, почему учреждение новых должностей усилило контроль дворянско-чиновничьего аппарата над сельскими обществами и ограничило самостоятельность волостного самоуправления.

Практическая часть начинается с составления таблицы, где меры располагаются по датам и сферам применения: администрация, печать, образование и местное управление. Для каждого события указываются законодательный акт, его основное содержание и непосредственный объект государственного контроля, что помогает увидеть последовательность курса.

В разделе сопоставляются фрагменты манифеста 1881 года, Временных правил о печати и Положения о земских начальниках. Учащиеся определяют адресата документов, полномочия власти и предполагаемые результаты мер, а затем отделяют прямые положения источника от исторической оценки их последствий.

Пункт предназначен для обобщения результатов консервативного курса в 1880-е годы. Рассматриваются усиление административного надзора, сокращение автономии образования и печати, рост роли дворянства в деревне, а также противоречие между временной стабилизацией государства и сохранением социальных конфликтов.

В заключении формулируется итоговая оценка контрреформ Александра III: они укрепили самодержавную систему и расширили контроль администрации, но не устранили причины общественного недовольства. Подводится связь между целями правительства, конкретными законодательными актами и долгосрочными последствиями для развития Российской империи.

В список включаются школьные и академические издания по истории России XIX века, публикации законодательных актов, материалы об Александре III и исследования по земской, образовательной и цензурной политике. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы читатель мог проверить даты, формулировки и интерпретации.