Раздел объясняет значение Дня Победы и причины обращения к открытке как к форме художественной памяти. Здесь формулируются тема, проблема, цель, задачи и ожидаемый продукт проекта, а также обозначаются требования к исторической точности, выразительности и уважительному тону. Отдельно определяется, для кого предназначена серия открыток и где она может быть представлена.

В разделе рассматриваются особенности открытки как вида малой печатной графики и кратко раскрывается история празднования 9 Мая. Уточняются даты окончания Великой Отечественной войны, первого Парада Победы и изменения статуса праздника. Материал помогает отличать достоверные исторические сведения от случайных или неточных изображений.

Раздел посвящён анализу символов, которые используются в праздничной графике: Знамени Победы, гвоздик, салюта, орденов, военных фотографий, голубя и георгиевской ленты. Объясняется, какое значение может иметь каждый образ и почему его нельзя применять механически. Учащиеся учатся связывать изображение с конкретной исторической или эмоциональной идеей.

В разделе рассматриваются основные художественные средства открытки: формат, равновесие частей, цветовой контраст, масштаб изображения и расположение поздравительного текста. Объясняется, как выделить главный образ, сохранить свободное пространство и обеспечить читаемость надписи. Особое внимание уделяется сочетанию торжественности, сдержанности и доступности композиции.

Раздел знакомит с возможностями бумаги, картона, акварели, гуаши, цветных карандашей, аппликации, коллажа и цифровой графики. Для каждой техники описываются её выразительные свойства, необходимый инструмент и ограничения. Сравнение материалов помогает выбрать способ исполнения с учётом возраста участников, времени, аккуратности и предполагаемого количества открыток.

В разделе описывается практический путь от идеи до рабочего эскиза: выбор адресата, формулировка короткого послания, подбор символа, определение формата и создание нескольких вариантов. Эскизы сравниваются по ясности, композиционному равновесию, исторической корректности и технической выполнимости. После обсуждения выбирается решение, которое станет основой итоговой серии.

Раздел содержит последовательность изготовления готовых работ: подготовку основы, перенос рисунка, выполнение фона, прорисовку главных деталей, размещение текста, сушку и финальную обработку. Указывается, как сохранить общие признаки серии и одновременно сделать открытки индивидуальными. Отдельно отмечаются правила безопасной работы с ножницами, клеем, красками и цифровой техникой.

В разделе предлагаются критерии оценки открыток: соответствие теме, достоверность символов, выразительность композиции, качество исполнения, грамотность текста и аккуратность оформления. Описывается подготовка подписей, экспозиции или электронной подборки. Итоговая презентация позволяет авторам объяснить замысел, выбранную технику и значение образов, а зрителям — оценить серию осмысленно.

В заключении обобщаются результаты создания серии открыток и оценивается, насколько получившийся продукт соответствует поставленным требованиям. Отмечается, какие художественные умения были освоены, какие исторические сведения использованы и какие решения оказались наиболее удачными. Также намечаются варианты дальнейшего применения работ: выставка, поздравление адресатов, оформление школьного музея или памятного мероприятия.

В разделе приводятся учебники, энциклопедии, музейные публикации, архивные материалы и официальные интернет-ресурсы, использованные при изучении истории Победы и подготовке художественных решений. Источники оформляются единообразно и располагаются в понятном порядке. Такой список позволяет проверить даты, значения символов и происхождение сведений, включённых в пояснения к открыткам.