В этом разделе объясняется, почему культура и обычаи русского народа важны для понимания истории семьи и страны. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные направления изучения: праздники, семейные отношения, жилище, одежда, кухня и гостеприимство. Также кратко описываются источники информации и способы сбора материалов.

Раздел знакомит с основными условиями формирования русской культуры: развитием земледелия, ролью общины, влиянием православия, природой и контактами с соседними народами. Отдельно объясняется, почему семейные рассказы, старые фотографии, предметы быта и местные памятники помогают сохранять историческую память и дополняют сведения из учебников.

Здесь рассматриваются уважение к старшим, взаимопомощь, совместный труд, гостеприимство и правила поведения в семье и общине. Описываются крестьянские посиделки, семейные праздники, свадебные и крестильные обычаи, а также способы передачи традиций детям. Материал связывается с современными семейными примерами, не утверждая, что все обычаи одинаковы для разных регионов.

В разделе объясняется связь народного календаря с церковными датами, сменой времён года и сельскохозяйственными работами. Рассматриваются Святки, Масленица, Пасха, Троица и другие праздники, их основные символы, блюда, песни и игры. Учащиеся смогут увидеть, какие элементы обрядов сохранились в современной жизни, а какие стали частью музейных и фольклорных программ.

Этот пункт посвящён продуктам и блюдам, которые были распространены в разных русских регионах: хлебу, кашам, щам, пирогам, блинам, квасу и соленьям. Объясняется, как климат, посты, сезонность и доступность продуктов влияли на меню семьи. Отдельно раскрывается значение совместной трапезы, хлеба-соли и угощения гостей в русской культуре.

Раздел описывает традиционную русскую избу, назначение печи, красного угла, лавок и хозяйственных помещений. Рассматриваются рубаха, сарафан, понёва, пояс, кокошник и другие элементы одежды, которые могли показывать возраст, семейное положение или регион человека. Также объясняется, почему дерево, лён, шерсть и береста широко использовались в быту и ремесле.

В практической части планируется подготовить вопросы для родственников или жителей населённого пункта и выяснить, какие русские обычаи сохраняются в семье сегодня. Ответы нужно записывать точно, указывать имя или степень родства рассказчика и дату беседы, а семейные фотографии и предметы описывать с разрешения владельцев. Полученные сведения сравниваются с данными книг и музейных источников.

На этом этапе участники отбирают проверенные факты, распределяют их по тематическим блокам и создают презентацию или буклет для семиклассников. В продукт включаются фотографии, схемы, краткие подписи, результаты интервью и список источников. Перед представлением проверяются грамотность текста, достоверность дат и понятий, качество иллюстраций, логика рассказа и соответствие материала теме.

В заключении обобщаются сведения о том, как русские семейные, праздничные и бытовые традиции связаны с историей, природой и общественным укладом. Отмечаются обычаи, которые продолжают существовать в изменённой форме, и приводятся примеры их сохранения в семьях, музеях, фольклорных коллективах и современных праздниках. Также оценивается, какие источники оказались наиболее полезными и надёжными.

В разделе приводятся все использованные источники: учебники, энциклопедии, научно-популярные книги, музейные сайты, электронные каталоги, материалы интервью и семейного архива. Для каждого ресурса указываются автор, название, место и год издания либо точное название страницы и дата обращения. Такой список позволяет проверить факты, отличить исследовательские данные от личных воспоминаний и продолжить изучение темы.