Во введении объясняется, почему история Великой Отечественной войны должна изучаться не только по крупным сражениям, но и через судьбы жителей Пристенского района. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, методы поиска сведений и предполагаемый результат проекта. Также уточняется, какие источники считаются надёжными и почему каждое имя, дата и описание подвига требуют проверки.

Раздел описывает положение Курской области в 1941–1945 годах: начало войны, оккупацию части территории, сопротивление, работу предприятий и колхозов, мобилизацию населения и освобождение региона. Отдельно рассматривается значение Курской битвы 1943 года. Эти сведения создают исторический фон, необходимый для понимания военного пути жителей района.

В разделе рассматривается жизнь Пристенского района в военные годы: уход мужчин на фронт, труд женщин и подростков, помощь армии, последствия оккупации и восстановление мирной жизни. По краеведческим материалам уточняются даты событий, населённые пункты и формы участия местных жителей в общей борьбе против захватчиков.

Здесь характеризуются электронные базы «Память народа» и «Подвиг народа», Книга Памяти, документы школьного музея, районной библиотеки и семейные архивы. Объясняется, как сопоставлять фамилию, имя, отчество, год рождения, место призыва, воинскую часть и награды. Раздел помогает отличать подтверждённый факт от семейного предположения.

В этом пункте размещаются проверенные биографические сведения о жителях Пристенского района: дата и место рождения, призыв, воинская специальность, фронтовой путь, награды, ранение, гибель или возвращение домой. Для каждой судьбы приводится краткое описание подвига и ссылка на источник, чтобы читатель мог самостоятельно проверить представленные данные.

Практическая работа начинается с составления списка фамилий и поиска документов по каждой кандидатуре. Участники записывают результаты в таблицу, убирают дубли, отмечают расхождения и уточняют сведения у родственников, библиотекаря или музейного работника. Такой порядок позволяет подготовить единый и аккуратный материал для дальнейшего оформления.

Раздел посвящён созданию итогового продукта: электронного альбома, интерактивной карты или школьного стенда. Для каждого героя подбираются портрет, краткая биография, описание подвига, даты, населённые пункты и источник информации. Оформление должно быть простым для шестиклассников, а публикация личных фотографий — согласованной с родственниками.

Здесь описывается подготовка выступления перед классом, учителями или посетителями школьного музея. Участники распределяют текст, показывают карту и биографические карточки, объясняют способы проверки документов и отвечают на вопросы. Завершением практической части становится обсуждение того, как пополнять и сохранять районную историю в будущем.

В заключении обобщаются результаты поиска и показывается, какие сведения о земляках удалось подтвердить документами. Формулируется значение семейных архивов, музеев и официальных баз для сохранения исторической памяти. Также оценивается созданный продукт, его пригодность для уроков истории и возможность дальнейшего дополнения новыми именами и материалами.

В список литературы включаются учебники по истории России, краеведческие издания о Курской области и Пристенском районе, Книга Памяти, материалы школьного или районного музея, а также официальные электронные ресурсы Министерства обороны. Для каждого интернет-источника указываются название, адрес страницы и дата обращения, чтобы подтвердить проверяемость использованных сведений.