В этом разделе объясняется, почему автомобиль «Лада Нива» выбран для изучения и что уже может быть известно о нём школьнику. Здесь формулируются вопрос проекта, его цель и задачи, а также указывается, какой наглядный результат будет подготовлен. Введение помогает читателю понять тему и порядок дальнейшего рассказа.

Раздел знакомит с появлением автомобиля ВАЗ-2121 и местом его создания — Волжским автомобильным заводом. Простыми словами рассказывается, почему в 1970-е годы понадобилась машина, способная ездить не только по асфальту, и как началось её серийное производство. Исторические сведения помогут увидеть, как автомобиль стал известным.

Здесь описываются задачи, для которых используют «Ниву»: поездки по обычным дорогам и движение по грунту, снегу или неровным участкам. На примерах объясняется, почему такой автомобиль может пригодиться жителям сельской местности и путешественникам. Раздел также напоминает, что возможности машины зависят от состояния дороги и умения водителя.

В этом пункте рассматриваются основные части машины: кузов, двигатель, колёса и трансмиссия. Их назначение объясняется доступным для третьеклассника языком, без сложных технических подробностей. Подписи к фотографии или рисунку помогут увидеть, где находятся детали и как они вместе обеспечивают движение автомобиля.

Раздел объясняет, что означает полный привод и как усилие двигателя передаётся на все четыре колеса. На понятном примере сравнивается движение по ровному асфальту и скользкой дороге. Также кратко упоминаются блокировка межосевого дифференциала и понижающая передача, а их назначение раскрывается без сложных расчётов.

В практической части выбирается формат результата: рисунок, плакат или простой макет «Нивы». Сначала по фотографиям уточняются форма и расположение основных частей, затем создаётся изображение или конструкция. При работе с ножницами и другими инструментами школьник соблюдает правила безопасности и при необходимости просит помощи взрослого.

На готовом рисунке или макете отмечаются узнаваемые части автомобиля: кузов, колёса, окна и багажное отделение. Рядом размещаются короткие пояснения, которые помогают понять назначение машины и принцип полного привода. Подписи должны быть разборчивыми, точными и соответствовать проверенным сведениям и изображению.

В этом пункте собранные сведения превращаются в короткий устный рассказ для одноклассников. В выступлении последовательно называются год начала производства, назначение автомобиля и одна или две особенности его устройства. Докладчик использует рисунок или макет как наглядную опору, говорит своими словами и готовится ответить на вопросы.

В заключении кратко перечисляются новые сведения, которые удалось узнать об истории и устройстве «Лады Нивы». Описывается готовый рисунок или макет и объясняется, какие особенности автомобиля он показывает. Здесь можно отметить, что оказалось самым интересным, а также указать, чему помогли научиться поиск информации и подготовка выступления.

В списке приводятся детские энциклопедии, книги, справочные материалы и проверенные интернет-страницы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются доступные сведения: автор или название, издательство либо адрес страницы. Такой список помогает учителю и одноклассникам проверить факты и найти дополнительные материалы о «Ниве».