В этом разделе объясняется, почему строение клетки выбрано темой проекта и какие затруднения возникают при изучении множества органоидов и их функций. Здесь формулируются цель и задачи, определяется аудитория лэпбука и описывается, каким образом интерактивная папка поможет систематизировать сведения и повторить материал.

Раздел знакомит с понятием клетки и её значением для строения организмов. В нём раскрывается, чем одноклеточные организмы отличаются от многоклеточных, какие процессы происходят в клетке и почему знания о клеточном уровне необходимы для понимания тканей, органов и жизнедеятельности целого организма.

В пункте описываются плазматическая мембрана, цитоплазма и ядро как важнейшие компоненты эукариотической клетки. Для каждой части приводятся её расположение, особенности строения и основные функции; термины будут подкреплены схемой, чтобы читатель мог соотнести название структуры с её местом в клетке.

В разделе рассматриваются рибосомы, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, митохондрии и другие органоиды. Материал организуется по принципу «строение — функция»: например, связывается участие митохондрий в клеточном дыхании с обеспечением клетки энергией, а рибосом — с синтезом белка.

Здесь сопоставляются общие черты и различия клеток растений и животных. Особое внимание уделяется клеточной стенке, пластидам и вакуоли растительной клетки, а также отсутствию этих характерных структур у животной клетки; сравнение оформляется в виде наглядной таблицы или двух подписанных схем.

В пункте описывается отбор проверенных сведений, сокращение объяснений до удобного для карточек объёма и проектирование расположения разделов на папке. Уточняется, какие схемы, карманы, мини-книги и подписи понадобятся, чтобы содержание оставалось научно точным, последовательным и доступным для школьника.

Раздел посвящён практическому созданию основы и элементов лэпбука: схемы клетки, карточек с функциями органоидов, сравнительной таблицы и заданий для самопроверки. Описываются подбор материалов, вырезание и сборка деталей, размещение подписей и проверка того, что каждый элемент удобно открывать и использовать.

В этом пункте рассматривается пробное использование готовой папки: проверяется читаемость текста, точность биологических подписей и понятность заданий. По результатам проверки можно исправить неточности и неудобные элементы, а затем предложить лэпбук для объяснения, закрепления или повторения темы на уроке.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с целью проекта и описывается готовый продукт. Отмечается, какие сведения о клетке удалось представить наглядно, насколько удобны карточки и задания, что показала проверка лэпбука и какие улучшения можно внести при дальнейшем использовании пособия.

В списке приводятся учебник биологии и другие источники, по которым проверялись сведения о клетках, органоидах и их функциях. Для каждого материала указываются автор или организация, название и необходимые выходные данные; отдельные источники иллюстраций также отмечаются, если они использованы при подготовке лэпбука.