Во введении объясняется, почему школьнику необходимо знать правила личной безопасности на улице. Будут обозначены проблема самостоятельного передвижения по городу, значение внимательности и необходимость заранее продумывать свои действия. Также кратко описываются цель, задачи, аудитория проекта и предполагаемый практический результат — памятка для учащихся шестого класса.

В этом разделе раскрывается понятие личной безопасности и рассматриваются основные угрозы, которые могут встретиться школьнику на улице. К ним относятся дорожные происшествия, незнакомые люди, потеря ориентации, конфликтные ситуации, безлюдные места и внезапное ухудшение самочувствия. Материал поможет отличать реальную опасность от обычной бытовой ситуации.

Раздел посвящён правилам поведения рядом с проезжей частью, на остановках и пешеходных переходах. Здесь объясняется, почему нельзя переходить дорогу на красный свет, пользоваться телефоном во время движения и выбегать из-за препятствий. Отдельно рассматриваются светлая одежда, внимательность к автомобилям и необходимость убедиться, что водитель остановился.

В разделе описывается, как выбрать маршрут до школы, дома или кружка. Сравниваются короткая, но безлюдная дорога и более длинный путь по освещённым улицам с людьми. Также объясняется, почему следует сообщать родителям время выхода и возвращения, держать телефон заряженным и заранее сохранять важные контакты.

Здесь рассматриваются правила общения с незнакомцами, включая просьбы показать дорогу, предложения подарков, поездки на автомобиле и заявления о знакомстве с родителями. Будет показано, как вежливо, но твёрдо отказаться, увеличить расстояние, привлечь внимание окружающих и обратиться к надёжному взрослому или сотруднику полиции.

В практической части проводится анализ маршрута от дома до школы или другого знакомого объекта без указания личного адреса. Участники отмечают освещённые участки, переходы, магазины и места, где можно попросить помощи, а также выявляют опасные зоны. Результаты оформляются на условной схеме и обсуждаются с учителем или родителями.

В этом разделе разбираются несколько учебных ситуаций: потеря в общественном месте, отставание от взрослых, преследование, предложение сесть в автомобиль и необходимость вызвать экстренную помощь. Для каждой ситуации составляется короткий порядок действий: сохранять спокойствие, уйти к людям, сообщить взрослым и назвать точное место.

Практическим результатом станет памятка, предназначенная для учащихся шестого класса. В ней будут собраны правила перехода дороги, безопасного маршрута, общения с незнакомыми людьми, использования телефона и обращения за помощью. Информация будет представлена короткими фразами, значками и выделенными номерами экстренных служб, чтобы её можно было быстро прочитать.

В заключении обобщаются основные правила личной безопасности на улице и оценивается практическая польза подготовленной памятки. Отмечается, что безопасное поведение включает внимательность, отказ от рискованных предложений, выбор подходящего маршрута и своевременное обращение за помощью. Также формулируются рекомендации по дальнейшему обсуждению темы с родителями и одноклассниками.

В списке литературы указываются учебник по основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы МЧС России, сведения Госавтоинспекции и нормативные рекомендации по безопасности дорожного движения. Источники необходимо оформить единообразно, указать название, организацию или автора, год публикации и ссылку, если материал был найден в интернете.