Раздел объясняет, почему литературу можно исследовать с помощью геометрических понятий и пространственных моделей. В нём формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначается связь литературного анализа с наблюдением за формой, направлением, границей и расположением объектов. Также обосновывается выбор произведений и практического продукта.

В пункте уточняются понятия формы, пространства, линии, центра, границы, симметрии и пропорции. Рассматривается, как математические термины могут использоваться в литературоведческом описании без упрощения смысла произведения. Особое внимание уделяется различию между прямым описанием фигуры и её символической функцией в тексте.

Раздел посвящён культурным и литературным значениям основных геометрических фигур. Анализируется, почему круг связывают с цикличностью и замкнутостью, квадрат — с порядком и ограничением, а треугольник — с конфликтом и неустойчивым равновесием. Примеры показывают, что значение фигуры определяется контекстом произведения.

В пункте рассматривается роль дороги, дома, города, комнаты, площади и других пространственных объектов в развитии сюжета. Объясняется, как пересечение границы может обозначать переход героя к новому состоянию, а замкнутое пространство — усиливать конфликт. Теоретические положения связываются с конкретными литературными ситуациями.

Раздел показывает, как повтор, симметрия, чередование и соотношение частей формируют структуру произведения. На материале стихотворных и прозаических текстов раскрывается связь между ритмическими повторами, расположением мотивов и ощущением порядка или разрушения. Геометрические аналогии используются для точного описания композиционных закономерностей.

В этом пункте подбираются и сопоставляются примеры из произведений русских авторов. Исследуются городское пространство, дорога, круговорот событий, вертикаль и горизонталь, а также формы предметов, имеющие сюжетное или символическое значение. Сравнение текстов помогает увидеть сходства и различия авторских способов организации художественного мира.

Раздел описывает последовательность работы с текстом: выделение пространственных деталей, группировку повторяющихся образов, проверку их связи с сюжетом и создание схемы. Обосновывается необходимость подтверждать каждое наблюдение цитатой или композиционным фактом. Также приводятся критерии корректной интерпретации и способы избежать произвольного толкования символов.

В практической части выбираются произведения, составляется таблица геометрических образов и фиксируются их функции. Затем создаются схемы пространства, движения персонажей или композиции текста, подбираются цитаты и формулируются выводы по каждому примеру. Итогом становится наглядный мини-альбом или презентация, пригодная для демонстрации на уроке.

В разделе обобщаются результаты анализа и оценивается, насколько геометрический подход помогает понимать художественные произведения. Формулируются основные закономерности использования фигур, границ, направлений и композиционных повторов. Отдельно отмечаются возможности дальнейшего исследования: сравнение новых авторов, изучение архитектурных образов и применение цифровых способов визуализации текста.

В список включаются тексты художественных произведений, учебники по литературе и геометрии, словари литературоведческих и культурных символов, а также проверенные научно-популярные публикации. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы читатель мог установить происхождение определений, цитат и сведений, использованных в теоретической и практической частях.