Раздел объясняет, почему литературный текст необходимо сохранять вместе с его материальным носителем и историческим контекстом. В нём формулируются проблема, цель, задачи, методы и предполагаемый продукт проекта, а также уточняется значение термина «литературная консервация» для школьного исследования.

Здесь рассматриваются рукописи, старопечатные книги, авторские корректуры, письма, дневники и первые публикации как виды литературных источников. Раздел показывает, какие сведения о тексте сохраняются в его материальной форме и почему один и тот же сюжет может изучаться по разным версиям документа.

В пункте сопоставляются три взаимосвязанных подхода к работе с документами: предупреждение повреждений, стабилизация состояния и восстановление утраченных элементов. Объясняется, почему любое вмешательство должно быть минимальным, обратимым по возможности и обязательно отражённым в научном описании.

Раздел посвящён физическим, химическим и биологическим факторам риска. Рассматривается влияние света, влаги, температуры, кислотности бумаги, пыли, плесени, насекомых и неосторожного обращения, а также описываются простые профилактические меры, доступные библиотеке, музею и школьному архиву.

В этом пункте раскрывается порядок установления автора, названия, даты, жанра, происхождения и состояния источника. Особое внимание уделяется различию между достоверными сведениями и гипотезами, фиксации владельческих помет, исправлений, утрат и других признаков, важных для научного анализа.

Раздел описывает подготовку оригинала к съёмке, создание качественных изображений, именование файлов, резервное копирование и добавление метаданных. Отдельно объясняется, почему электронная копия должна сопровождаться сведениями об источнике, формате, дате оцифровки и ответственном исполнителе.

Здесь представляется структура паспорта литературного документа: идентификационные данные, библиографическое описание, физические характеристики, состояние, история происхождения и сведения о цифровой копии. На примере выбранного материала показывается, как заполнить форму без выдуманных данных и отделить наблюдение от предположения.

Пункт посвящён практической сборке небольшой цифровой коллекции. Описываются отбор источников, проверка изображений, оформление карточек, размещение файлов и контроль качества распознанного текста. Итогом становится удобный каталог, в котором пользователь может найти документ и понять границы достоверности представленных сведений.

В заключительном разделе обобщаются результаты изучения способов сохранения литературных источников и оценивается созданный каталог. Формулируются основные правила ответственного обращения с оригиналами, ограничения цифрового копирования и возможности дальнейшего развития проекта через работу с библиотечными, музейными или семейными архивами.

Раздел содержит перечень использованных книг, научных статей, каталогов, нормативных документов и официальных интернет-ресурсов. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить сведения о консервации, архивном описании, цифровизации, свойствах бумаги и истории конкретных литературных документов.