Во введении обозначается тема проекта — литературные адреса Ленинграда в повести Германа Матвеева «Зелёные цепочки». Здесь объясняется, почему при чтении произведения полезно обращать внимание на городские места, формулируются проблема, цель и задачи, а также называются предполагаемые читатели и итоговый продукт. Введение задаёт границы исследования: отмечаются только те места, которые можно подтвердить текстом или надёжными источниками.

В пункте приводятся краткие сведения о Германе Матвееве и рассматривается место повести «Зелёные цепочки» в приключенческой литературе для подростков. Кратко описываются время и общая ситуация, в которой разворачиваются события, без пересказа всех эпизодов. Это необходимо, чтобы читатель понимал исторический контекст и мог соотнести изображённый Ленинград с задачами проекта.

Раздел знакомит с исторической обстановкой Ленинграда в годы Великой Отечественной войны и блокады. В нём используются проверенные даты, карты и справочные материалы, чтобы обозначить условия жизни города и особенности его пространства. Эти сведения не подменяют анализ повести, а помогают понять, какие реалии могли повлиять на изображение улиц, зданий и перемещений героев.

Здесь анализируется, как городские ориентиры связаны с развитием действия, встречами персонажей и созданием напряжения. Для каждого выбранного эпизода отмечается, что именно сообщает текст о месте и какую роль оно выполняет в повествовании. Важно различать прямые сведения автора, выводы читателя и исторические факты, чтобы не приписывать произведению неподтверждённую точность.

В пункте собираются названия улиц, площадей, зданий и другие ориентиры, найденные при чтении повести. Каждое упоминание сопровождается эпизодом или цитатой, а затем проверяется по справочникам и картам. Если название неоднозначно, изменилось со временем или не удалось подтвердить, это отмечается отдельно, чтобы карта проекта оставалась достоверной.

Практическая часть посвящена сопоставлению текстовых ориентиров с историческими и современными картами Санкт-Петербурга. Участники устанавливают возможное расположение объектов, проверяют варианты названий и фиксируют источники каждой проверки. При отсутствии надёжного подтверждения адрес не включается в маршрут как установленный факт, а обозначается как требующий дополнительного исследования.

На основе анализа текста и карт составляется последовательность точек маршрута. Для каждого пункта готовятся краткое описание, связанная с ним цитата или эпизод и пояснение о значении места для сюжета. Маршрут можно оформить на бумажной карте или в цифровом сервисе, обязательно различая подтверждённые адреса и предположительные привязки.

В этом разделе описывается подготовка итоговой карты, плаката или презентации и способы проверки её точности. Участники сверяют подписи, написание имён и географических названий, наличие источников и соответствие цитат тексту повести. Затем маршрут представляется аудитории, а комментарии слушателей помогают обнаружить неясные формулировки и исправить ошибки оформления.

В заключении кратко подводятся итоги исследования: какие литературные адреса удалось выявить и проверить, как они связаны с сюжетом и что показало сопоставление повести с картами. Здесь оценивается, удалось ли достичь поставленной цели и создать понятный маршрут. Также можно отметить ограничения работы, например недостаток сведений о некоторых адресах или необходимость дополнительной архивной проверки.

В список включаются использованное издание повести Германа Матвеева, исторические и современные карты, энциклопедические и справочные материалы, а также электронные ресурсы, применённые при проверке адресов. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения и дата обращения к интернет-странице. Список позволяет читателю проверить факты и самостоятельно продолжить изучение темы.