Во введении объясняется, почему маска рассматривается не только как предмет, закрывающий лицо, но и как часть культуры. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются границы исследования и называются основные способы работы с материалом: изучение источников, отбор примеров и их сравнение.

В этом разделе уточняется, что понимается под маской, и описываются её основные функции: ритуальная, театральная, праздничная и социальная. Раздел нужен, чтобы задать общий понятийный аппарат и не смешивать физическое сокрытие лица с символическим значением предмета или переносным понятием «социальная маска».

Раздел посвящён маскам, применяемым в ритуалах и традиционных церемониях. На конкретных примерах рассматривается связь маски с костюмом, танцем, мифологическими представлениями и правилами обряда; отдельно отмечается, что интерпретация зависит от сообщества и ситуации, а не только от внешнего вида предмета.

В этом пункте изучается использование масок в театре разных эпох и регионов, включая древнегреческую сцену, Комедию дель арте, японский театр Но и Комбу. Сопоставление помогает показать, как маска участвует в создании персонажа и как её значение раскрывается вместе с текстом, костюмом, жестами и сценическим действием.

Раздел рассматривает маску в карнавалах и праздниках, где сокрытие лица связано с переодеванием, игрой и временным изменением привычных ролей. На примере карнавальных традиций объясняется, почему маска может создавать ощущение анонимности и одновременно обозначать принадлежность к определённому персонажу или праздничной группе.

Здесь рассматриваются современные формы использования маски в театре, кино, праздниках и повседневной коммуникации. Раздел помогает отделить реальные предметы от метафорического выражения «социальная маска» и проследить, какие старые функции сохраняются, а какие получают новое значение в современных визуальных и общественных практиках.

В практической части сопоставляются отобранные маски по происхождению, материалу, способу использования, аудитории и символическому смыслу. Сравнение оформляется в таблицу или схему, чтобы выявить сходства и различия без упрощённого предположения, будто одинаковая форма обязательно означает одинаковую функцию.

В этом пункте описывается создание итогового продукта: отбор изображений, проверка подписей, подготовка кратких пояснений и логичное размещение материала на слайдах. Для каждого примера указываются культура или эпоха и известная функция маски; сведения сопровождаются ссылками на источники, чтобы презентация была наглядной и проверяемой.

В заключении кратко соотносятся результаты сравнения с целью и задачами проекта. Здесь формулируется, какие функции маски удалось подтвердить на выбранных примерах, чем различаются её ритуальное, театральное и праздничное применение, а также указывается, почему интерпретировать маску необходимо с учётом конкретного культурного контекста.

В этом разделе приводятся все книги, статьи, музейные каталоги и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Библиографические записи оформляются единообразно; для интернет-материалов указываются название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения, а изображения также снабжаются сведениями об источнике.