В разделе объясняется, почему минералы Алтайского края представляют интерес для изучения на уроках географии. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, описываются методы работы с картами, литературой и образцами. Также определяется практическая значимость будущего справочника для учащихся и приводится краткая характеристика выбранной темы.

Пункт посвящён геологической истории территории и особенностям её рельефа. Рассматриваются Алтайские горы, предгорья, равнинная Кулундинская степь, разломы и горные породы, сформировавшиеся в разные периоды. Объясняется, почему рудные месторождения тяготеют к горным районам, а соли, глины и пески распространены в равнинной части края.

В разделе полезные ископаемые распределяются по группам: рудные, нерудные, горючие и гидроминеральные. Описываются полиметаллические руды Рудного Алтая, строительные материалы, глины, известняки, соли Кулундинской степи и минеральные воды Белокурихи. Для каждого вида указываются характерные свойства, районы распространения и хозяйственное значение.

Пункт показывает, как жители Алтая осваивали природные ресурсы в разные исторические периоды. Рассматриваются развитие рудного промысла, формирование предприятий цветной металлургии, добыча соли и строительного сырья. Отдельно отмечается изменение технологий: от небольших разработок и ручного труда до механизированной добычи, обогащения руды и промышленной переработки.

В разделе раскрывается роль минерального сырья в промышленности, строительстве, энергетике, сельском хозяйстве, медицине и коммунальном хозяйстве. Сопоставляются экономические преимущества добычи и ограничения, связанные с невосполнимостью запасов. Объясняется, что использование ресурсов должно учитывать особенности ландшафтов, водоёмов, почв и природоохранных территорий края.

Пункт описывает доступные школьнику способы исследования образцов: визуальное наблюдение, определение цвета, черты, блеска, прозрачности, спайности и формы кристаллов. Рассматриваются проверка твёрдости по шкале Мооса, реакция на магнит и сравнение плотности. Подчёркивается необходимость пользоваться справочниками, фиксировать результаты в таблице и не делать окончательных выводов по одному признаку.

В практической части планируется изучить несколько образцов минералов или горных пород, связанных с ресурсами Алтайского края. Для каждого образца фиксируются внешний вид, твёрдость, блеск, предполагаемый состав и область применения. Результаты оформляются в сравнительной таблице, дополняются фотографиями или рисунками и используются для создания наглядного справочника и карты.

Раздел посвящён изменениям природной среды, возникающим при разработке месторождений. Анализируются снятие почв, образование карьеров и отвалов, пылевое загрязнение, нарушение стока и риск попадания химических веществ в воду. Затем рассматриваются рекультивация земель, очистка промышленных стоков, повторное использование отходов и другие меры уменьшения воздействия на экосистемы.

В заключении обобщаются сведения о главных группах минералов Алтайского края, их месторождениях, свойствах и направлениях применения. Сопоставляются результаты теоретического анализа и практического изучения образцов, оценивается выполнение поставленных задач. Формулируется общий вывод о необходимости сочетать развитие добывающей промышленности с охраной почв, водоёмов и ландшафтов региона.

В список включаются школьные учебники географии, атласы, геологические справочники, энциклопедии, научно-популярные публикации и официальные материалы о природных ресурсах Алтайского края. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор и дата обращения. Подбор литературы должен позволять проверить сведения о месторождениях, минералах, добыче и экологических последствиях.