Во введении объясняется, почему история дедушки связана с темой Великой Отечественной войны и детства в военные годы. Здесь обозначаются проблема сохранения семейных воспоминаний, цель и задачи проекта, а также методы: беседа с родственниками, изучение семейных материалов и проверка исторических сведений. Раздел помогает читателю понять, какие вопросы будут исследованы и почему рассказ важно представить бережно и точно.

В этом теоретическом разделе кратко описываются годы Великой Отечественной войны и то, как она изменила жизнь детей в разных частях страны. Упоминаются эвакуация, разлука с родными, нехватка необходимых вещей, продолжение учёбы и помощь взрослым. Пояснения нужны, чтобы читатель понимал исторический контекст семейной истории, не подменяя конкретные воспоминания общими сведениями.

Раздел объясняет, что выражение «ребёнок войны» употребляют по отношению к людям, чьё детство пришлось на военные годы, но его возрастные границы могут определяться по-разному. Здесь рассматривается, почему при рассказе о конкретном человеке важнее назвать его дату рождения, возраст в 1941 году и место проживания. Это помогает избежать неточных обобщений и связать семейную историю с конкретными событиями.

В теоретической части рассматриваются виды источников, которые могут рассказать о прошлом семьи: устные воспоминания, письма, фотографии, документы и подписи на обороте снимков. Объясняется, какую информацию можно получить из каждого материала и почему важно уточнять происхождение и дату создания источника. Раздел подготавливает ученика к аккуратному сбору сведений и различению личной памяти и проверяемых фактов.

В практическом разделе описывается подготовка и проведение беседы: выбор спокойного времени, составление понятных вопросов и получение согласия на запись воспоминаний. Ученик фиксирует сведения о месте жительства, членах семьи, повседневных занятиях и значимых событиях, не торопит рассказчика и не настаивает на тяжёлых темах. Полученные ответы становятся основой дальнейшего исследования, но не считаются автоматически подтверждением каждой даты.

Здесь описываются собранные для проекта материалы и сведения, которые можно извлечь из каждого из них: имена, даты, места и родственные связи. Ученик бережно обращается с оригиналами, записывает пояснения родственников и при необходимости использует копии или цифровые изображения. Отдельно отмечается, какие детали подтверждены документом, а какие известны только из рассказа, чтобы не приписывать источникам отсутствующую информацию.

В разделе семейные воспоминания сопоставляются с книгами, музейными и архивными материалами или другими надёжными источниками, подходящими для школьника. Проверяются написание имён, даты, географические названия и общий ход событий. Если сведения расходятся или точного подтверждения найти не удалось, это отмечается в тексте без догадок. Такая проверка помогает сохранить достоверность и отделить личную память от исторического пояснения.

Этот практический раздел показывает, как из записанных материалов составить последовательный и понятный рассказ: представить дедушку, рассказать о его семье и детстве, затем описать подтверждённые события. К тексту подбираются уместные фотографии и пояснения, а сведения о личной жизни включаются только с согласия родственников. Итог проверяется на ясность, уважительный тон и соответствие использованным источникам перед представлением классу.

В заключении кратко сообщается, какие сведения удалось узнать о детстве дедушки и какими материалами они подтверждаются. Ученик отмечает, что осталось неизвестным, чему научила работа с семейными воспоминаниями и как можно сохранить собранные материалы. Здесь не добавляются новые исторические факты: раздел подводит итог исследованию и показывает, как личная история помогает лучше понять жизнь людей в военное время.

В списке указываются книги, энциклопедии, музейные и архивные ресурсы, интернет-страницы, использованные для исторических пояснений и проверки сведений. Для печатного источника записываются автор, название и год издания, если они известны; для интернет-страницы — название ресурса и дата обращения. Семейные фотографии, документы и устные воспоминания также можно обозначить отдельно, соблюдая согласие родственников на упоминание.