Во введении объясняется, почему Чебурашка остаётся узнаваемым персонажем детской культуры и чем интересен его образ. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются выбранные источники и способы работы: чтение литературных эпизодов, просмотр мультфильма и сопоставление поступков героя.

В этом пункте рассказывается об авторе и произведении «Крокодил Гена и его друзья», в котором появился Чебурашка. Участники кратко рассматривают обстоятельства знакомства героя с читателями, обращают внимание на происхождение его имени и объясняют, как автор вводит необычного персонажа в привычный городской мир.

Раздел посвящён чертам характера героя, которые можно подтвердить конкретными эпизодами книги. Рассматриваются его любопытство, доброжелательность, доверчивость и стремление быть рядом с друзьями. Примеры помогают отличить обоснованную характеристику от простого перечня качеств и понять, как герой действует в разных ситуациях.

В теоретической части сопоставляются литературный и экранный образы персонажа. Учащиеся отмечают, что в книге характер передают авторское описание и диалоги, а в мультфильме — движения, мимика, голос и музыка. Сравнение помогает увидеть, какие черты героя сохраняются при переходе истории на экран.

В практической части участники выбирают из книги и мультфильма сцены, которые раскрывают характер Чебурашки и его отношение к друзьям. Для каждого примера фиксируются источник и краткое пояснение. Такой отбор помогает подкрепить наблюдения конкретным материалом, а не ограничиваться общими оценками героя.

На этом этапе составляется сравнение Чебурашки из книги и мультфильма по нескольким признакам: внешность, поведение, общение с Геной и выражение эмоций. В таблице или схеме отмечаются сходства и различия. Итогом становится краткое объяснение того, как средства литературы и анимации помогают раскрыть одного персонажа.

Раздел описывает создание итогового продукта на основе проверенных материалов. Участники распределяют сведения по слайдам, подбирают изображения, приводят текстовые примеры и указывают использованные источники. Презентация должна быть понятной аудитории, не перегруженной текстом и логично показывать путь от знакомства с героем к его характеристике.

Здесь описывается представление презентации одноклассникам и ответы на вопросы о Чебурашке. Докладчик объясняет, какие эпизоды подтверждают выбранные характеристики, и показывает результаты сравнения книги с мультфильмом. Обсуждение помогает проверить понятность материала и уточнить, какие особенности героя заметили другие участники.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие черты Чебурашки подтвердились примерами и что изменилось при сравнении литературного и экранного образов. Также отмечается, какие материалы оказались наиболее полезными для характеристики героя и представления его аудитории.

В этом пункте приводятся источники, использованные при подготовке проекта: книга Эдуарда Успенского, просмотренный мультфильм и справочные материалы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения или ссылка и дата обращения. Список позволяет проверить факты, найти первоисточники и отделить сведения из произведения от дополнительных комментариев.