Во введении объясняется, почему национальные праздники являются важной частью исторической памяти и культуры азербайджанского народа. Определяются основные понятия, обозначаются виды праздников, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также кратко описываются источники и способы изучения материала.

В пункте рассматривается формирование праздничных традиций на территории Азербайджана в разные исторические периоды. Показывается влияние древних земледельческих представлений, тюркского культурного наследия, исламской традиции и событий XX–XXI веков на современный календарь памятных и праздничных дат.

Раздел посвящён датам, связанным с независимостью, государственным строительством, армией и национальной памятью. Здесь будут представлены 28 мая, 15 июня, 26 июня, 18 октября, 9 ноября и 31 декабря, а также объяснены исторические события, благодаря которым эти дни получили официальный статус.

В этом пункте раскрывается значение Новруза как весеннего праздника обновления природы. Описываются четыре вторника перед праздником, костры, семени, праздничный стол, посещение родственников, народные игры и другие обычаи, сохранившиеся в семьях и общественной культуре Азербайджана.

Раздел показывает, чем религиозные праздники отличаются от государственных и народных торжеств. Рассматриваются особенности Рамазан-байрама и Гурбан-байрама, значение траурных и памятных дней, а также способы, которыми общество выражает уважение к истории, вере и погибшим.

Пункт посвящён повседневным формам празднования: поздравлениям, визитам к старшим, подаркам детям и совместной трапезе. Отдельно рассматриваются национальные блюда и сладости, музыка, танцы, украшение домов, народные игры и региональные особенности праздничной культуры.

В разделе анализируются флаг, герб, музыкальные произведения, традиционные орнаменты и другие символы, используемые во время торжеств. Объясняется, как цвета, изображения, государственная атрибутика и народные образы помогают передавать представления о независимости, единстве и культурном наследии.

Практическая часть предусматривает отбор проверенных сведений, составление хронологического календаря и подготовку мультимедийной презентации. Участники распределяют праздники по категориям, добавляют даты, краткие пояснения и иллюстрации, указывают источники и проверяют, насколько понятно материалы воспринимаются школьной аудиторией.

В заключении обобщаются сведения о происхождении и современном значении национальных праздников азербайджанского народа. Формулируются результаты исследования, показывается связь между историческими событиями, семейными обычаями и государственной памятью, а также оценивается практическая ценность созданного календаря и презентации.

В списке литературы приводятся учебники, энциклопедии, официальные сайты государственных органов Азербайджана, этнографические исследования и материалы о национальных традициях. Источники оформляются единообразно и используются для проверки дат, исторических сведений, терминов, описаний обрядов и изображений.