Во введении обозначается тема образа России в зарубежных СМИ, объясняется, почему новостные публикации могут по-разному представлять одно событие. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, называются объект и предмет анализа, а также кратко описывается метод сопоставления публикаций. Отдельно указываются границы исследования: выбранная тема, период и издания, материалы которых будут изучаться.

В этом пункте раскрывается, что понимается под образом страны в информационных материалах и чем он отличается от полного описания государства. Рассматривается роль повторяющихся тем, героев и характеристик в восприятии аудитории. Поясняется, почему один текст не позволяет судить обо всех взглядах зарубежной прессы и почему выводы следует ограничивать изученной выборкой.

Раздел посвящён различным типам зарубежных медиа: информационным агентствам, газетам, телеканалам и цифровым изданиям. Объясняется, что у редакций могут различаться аудитория, формат публикаций и правила подготовки материалов. Эти особенности учитываются при сравнении, чтобы не приписывать различия только отношению к России и не смешивать короткую новость с аналитической статьёй.

Здесь рассматриваются способы, которыми редакции выделяют тему и задают угол её освещения: выбор события, героев, цитат, фактов и места публикации. Объясняются понятия медиаповестки и фрейма простым языком. Раздел помогает понять, как акценты влияют на восприятие материала, не делая заранее выводов о намерениях журналистов или редакции.

В пункте устанавливаются единые критерии для практического сравнения: дата и автор, тип материала, заголовок, основные утверждения, приведённые источники и оценочная лексика. Уточняется, как фиксировать примеры и отличать цитату от пересказа. Наличие общих критериев делает анализ последовательным и позволяет объяснить, на каких наблюдениях основаны итоговые выводы.

Практическая часть начинается с выбора одного события или вопроса, освещённого несколькими зарубежными изданиями. В таблицу заносятся названия СМИ, даты, авторы, ссылки и типы публикаций; проверяется, что материалы относятся к сопоставимому периоду и теме. В пункте также отмечаются ограничения выборки, например различие жанров или отсутствие доступного первоисточника.

В этом разделе публикации сопоставляются по основным утверждениям, фактическим деталям, цитируемым лицам и ссылкам на документы. Аналитик отмечает, какие сведения совпадают, какие представлены только в отдельных текстах и как их можно проверить. Все наблюдения подкрепляются конкретными примерами, а неподтверждённые предположения не включаются в результаты.

Пункт посвящён тому, как заголовки и выбранные слова задают акцент публикации. Сравниваются формулировки, эмоционально окрашенная лексика и соответствие заголовка содержанию статьи; при переводе учитываются возможные смысловые оттенки. Результаты фиксируются в таблице с примерами, при этом отдельное слово не считается достаточным доказательством предвзятости.

В заключении кратко подводятся итоги сопоставления и даётся ответ на поставленные вопросы на основе собранных материалов. Указываются обнаруженные сходства и различия в выборе фактов, источников и формулировок, а также ограничения проведённого анализа. Завершают пункт практические рекомендации читателю: проверять первоисточники, учитывать контекст и сравнивать несколько публикаций.

В списке приводятся использованные публикации зарубежных СМИ, справочные и учебные материалы, а также документы и первоисточники, к которым обращались при проверке фактов. Для интернет-материалов указываются автор или название издания, заголовок, дата публикации и ссылка; при необходимости отмечается дата обращения. Список позволяет читателю самостоятельно проверить примеры и воспроизвести ход сравнения.