Раздел объясняет, почему Великая Отечественная война занимает центральное место в истории России и семейной памяти нескольких поколений. В нём обозначаются хронологические рамки 1941–1945 годов, основные направления исследования, используемые источники и способы представления материала. Также формулируются проблема, цель, задачи и ожидаемый учебный результат проекта.

В пункте рассматриваются международная обстановка накануне 22 июня 1941 года, политика нацистской Германии, подготовка плана «Барбаросса» и соотношение сил сторон. Отдельно объясняется, как развивались первые недели войны, почему Красная армия понесла тяжёлые потери и какие территории оказались оккупированы в 1941 году.

Раздел объединяет сведения о битве за Москву, блокаде Ленинграда, Сталинградской и Курской битвах, освобождении Украины и Белоруссии, операции «Багратион», Висло-Одерском наступлении и штурме Берлина. События располагаются в хронологическом порядке, а их значение раскрывается через изменение стратегической инициативы и положения войск.

В пункте показывается, как война изменила повседневную жизнь гражданского населения. Рассматриваются эвакуация предприятий и людей, труд женщин и подростков, снабжение армии, деятельность госпиталей, образование в военные годы и последствия оккупации. Особое внимание уделяется связи между производством в тылу и боеспособностью фронта.

Раздел раскрывает участие представителей разных народов Советского Союза в боевых действиях, промышленности, партизанском движении и медицинской помощи. Также рассматривается сотрудничество СССР с Великобританией и США, включая поставки по ленд-лизу, открытие второго фронта и совместную борьбу против нацистской Германии.

В пункте характеризуются основные виды источников: приказы, сводки, письма, дневники, фотографии, карты, наградные документы и устные воспоминания. Объясняется, как определить происхождение материала, сопоставить его с архивными данными, выявить неточности и бережно использовать семейные свидетельства в образовательном исследовании.

Практическая часть посвящена созданию интерактивной или презентационной карты с ключевыми событиями 1941–1945 годов. Для каждой отметки подбираются дата, место, краткое описание, фотография или документальная иллюстрация. Такая форма помогает увидеть последовательность операций, направления наступлений и связь между фронтовыми событиями.

В разделе описывается работа с письмами, фотографиями, наградами и рассказами родственников, связанными с военными годами. Материалы систематизируются по людям, датам и местам, после чего проверяются по открытым базам и историческим публикациям. Итогом становится этично оформленный фрагмент семейной летописи без публикации личных данных без согласия.

В заключении обобщаются результаты изучения причин, этапов и последствий Великой Отечественной войны. Формулируется значение фронтового подвига, труда тыла и деятельности антигитлеровской коалиции для достижения Победы. Также оценивается полезность созданной хронологии и источниковедческого анализа для уроков истории и сохранения семейной памяти.

Раздел содержит перечень учебников, научных монографий, сборников документов, электронных архивов и музейных ресурсов, использованных при подготовке проекта. Источники располагаются в едином библиографическом оформлении с указанием авторов, названий, года публикации или даты обращения к интернет-ресурсу, что позволяет проверить приведённые сведения.