В данном разделе раскрывается общая концепция проекта, обосновывается его важность и актуальность в контексте современных образовательных задач и сохранения культурного наследия. Будет описана история вопроса о сохранении устной истории, ее значение для формирования исторического сознания и гражданской позиции школьников. Также будут определены основные понятия, используемые в проекте, такие как: устная история, локальная история, историческая память.

В этом разделе представлены основные методы, используемые в проекте для сбора, обработки и анализа информации. Подробно будет описана методика проведения интервью: разработка опросника, принципы этичного общения с респондентами, правила записи и транскрибирования интервью. Обоснуется выбор методов анализа устных источников (тематический анализ, контент-анализ).

В данном разделе будет представлен критерии отбора респондентов: возраст, опыт участия в исторических событиях, социальный статус, географическое положение. Опишутся стратегии поиска респондентов: обращение в архивы, библиотеки, ветеранские организации, местные администрации.

Детально опишется процесс организации и проведения интервью, включая подготовку к интервью, установление контакта с респондентом, проведение записи и ведение документации. Будут рассмотрены возможные трудности и способы их преодоления, а также меры по обеспечению конфиденциальности и защиты прав респондентов.

В этом разделе будет описан процесс расшифровки аудио- и видеозаписей, классификации собранных материалов, выделения основных тем и ключевых моментов. Опишутся методы анализа устных источников и выявления закономерностей и тенденций в воспоминаниях респондентов.

Описывается процесс создания мультимедийного архива, включающий выбор программного обеспечения, организацию хранения данных, создание базы данных и обеспечение доступа к информации. Рассмотрим требования к форматам файлов, структуре архива и интерфейсу пользователя.

В данном разделе будут описаны способы представления результатов проекта широкой публике, такие как организация выставки, проведение презентаций в школе и краеведческих музеях, создание веб-сайта или страницы в социальных сетях. Будут продуманы формы визуализации данных (фотографии, видео, карты, схемы).

В заключении подводятся итоги проекта, оценивается достижение поставленных целей и задач, а также обсуждаются перспективы дальнейших исследований в данной области. Отмечаются полученные навыки и опыт, приобретенные участниками проекта, и дается оценка влияния проекта на формирование исторического сознания и гражданской позиции школьников. Рассматриваются возможные пути развития проекта и расширения его масштабов.

В данном разделе приводится полный список источников, использованных при реализации проекта, включая научные статьи, монографии, учебные пособия, интернет-ресурсы, а также нормативные правовые акты, регламентирующие работу с историческими источниками и соблюдение этических норм при проведении исследований. Список оформляется в соответствии с ГОСТ.