В разделе объясняется, почему перевод инфинитива представляет интерес для изучения русского и английского языков. Формулируются тема, проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, описываются методы сопоставления оригинала и перевода, а также обосновывается выбор романа Н. Г. Чернышевского как литературного материала.

Раздел содержит теоретическое описание инфинитива в двух языках. Рассматриваются его формальные признаки, значение и основные синтаксические функции: подлежащее, дополнение, часть сказуемого, определение и обстоятельство. Отдельно объясняются формы to-infinitive и bare infinitive, а также ограничения их употребления.

В этом пункте систематизируются основные переводческие соответствия русского инфинитива. Анализируется передача действия английским инфинитивом, герундием, личной формой глагола, придаточным предложением и конструкцией for + существительное + to-infinitive. Для каждого способа указываются грамматические и смысловые условия выбора.

Раздел посвящён выявлению инфинитивов в тексте романа «Что делать?». Рассматриваются примеры из авторской речи, диалогов и описаний, определяется синтаксическая функция каждой формы, фиксируется её значение в контексте и подбирается соответствующий фрагмент английского перевода для дальнейшего сопоставления.

В пункте проводится подробный анализ отобранных фрагментов по единой схеме. Сопоставляются структура русского предложения, английский вариант, значение инфинитива, управляющее слово, порядок компонентов и стилистический эффект. Особое внимание уделяется случаям, когда переводчик изменяет часть речи или синтаксическую организацию.

Здесь результаты анализа распределяются по группам: прямой перевод инфинитивом, использование герундия, замена придаточным предложением, применение конструкции с for и перевод личной формой глагола. Каждая группа иллюстрируется примерами из романа и сопровождается объяснением причины, по которой выбран именно такой вариант.

Раздел показывает, какие ошибки возникают при механическом переводе русского инфинитива: необоснованная постановка to, неправильный выбор герундия, нарушение управления и смешение конструкций цели и дополнения. На основе рассмотренных примеров формулируются рекомендации по проверке контекста, управляющего глагола и смысловых отношений.

В этом пункте представляется итоговый прикладной материал для учащихся. Памятка содержит последовательность действий: найти инфинитив, определить его функцию, установить субъект действия, проверить управляющее слово, выбрать английскую конструкцию и сравнить результат с контекстом. Таблица помогает быстро повторить основные правила перед выполнением перевода.

В заключении обобщаются результаты сопоставления русского оригинала и английского перевода романа. Формулируются основные способы передачи инфинитива, отмечаются наиболее значимые различия двух языков и оценивается практическая ценность составленной классификации. Также указываются возможные направления дальнейшего анализа других произведений и переводов.

В разделе приводятся использованные источники: текст романа Н. Г. Чернышевского «Что делать?», английское переводное издание, академические грамматики русского и английского языков, словари, учебные пособия по теории перевода и электронные ресурсы. Библиографические записи оформляются единообразно и располагаются в соответствии с требованиями школы.