Раздел объясняет, почему память о Великой Отечественной войне сохраняется не только в учебниках, но и в семейных архивах, памятниках и рассказах очевидцев. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется значение проверки исторических сведений, а также обозначаются источники, методы сбора материала и предполагаемый цифровой результат.

В пункте рассматриваются причины начала войны, её хронологические рамки, основные этапы и наиболее значимые сражения 1941–1945 годов. Материал выстраивается последовательно, чтобы показать связь между обороной страны, переломом в войне, освобождением территорий и Победой, а также обозначить человеческие и социальные последствия событий.

Раздел знакомит с документальными, вещественными, визуальными и устными источниками сведений о войне. Объясняется, чем отличаются письма, фотографии, наградные документы, воспоминания, музейные предметы и электронные базы, какие данные они содержат и почему любой источник необходимо анализировать по происхождению, времени создания и степени достоверности.

Здесь раскрывается роль семейных историй, фронтовой переписки, фотографий и рассказов родственников в сохранении сведений о прошлом. Сопоставляются личная память и общественные формы поминовения, рассматриваются вопросы передачи опыта между поколениями, уважительного отношения к свидетельствам и недопустимости изменения фактов ради выразительности повествования.

Пункт посвящён мемориалам, воинским захоронениям, музейным экспозициям и деятельности поисковых отрядов. Рассматривается, какие сведения можно получить при изучении памятного места, как описывать его расположение и назначение, почему поисковая работа требует соблюдения закона, научной аккуратности и уважения к останкам погибших.

В практической части описывается поиск сведений о родственниках и жителях родного края, участвовавших в войне или работавших в тылу. Указываются этапы подготовки интервью, оцифровки фотографий и документов, записи исходных данных, проверки имён и дат по официальным ресурсам, а также правила получения согласия на публикацию.

Раздел показывает, как превратить собранные материалы в понятный цифровой продукт. Определяются структура альбома, порядок размещения биографий, фотографий, карт и комментариев, единый формат подписей и ссылки на источники. Отдельно учитываются читаемость, сохранность файлов, защита персональных данных и доступность содержания для школьной аудитории.

В пункте описывается подготовка презентации или классного часа по материалам цифрового альбома. Определяются критерии отбора фактов, последовательность устного выступления, способы демонстрации документов и памятных мест, а также формы обратной связи. Особое внимание уделяется краткости объяснений, корректному цитированию и ответам на вопросы слушателей.

Раздел обобщает результаты изучения исторической памяти и практической работы с семейными и общественными источниками. В нём показывается, какие сведения удалось подтвердить, что вошло в цифровой альбом и какие ограничения возникли при исследовании. Также обозначается значение бережного хранения документов, продолжения поиска и передачи проверенной информации следующим поколениям.

В разделе приводятся все использованные источники: учебные и научные издания, сборники документов, материалы музеев, электронные базы и официальные сайты. Библиографические записи оформляются единообразно и содержат сведения об авторе, названии, месте и годе публикации либо адресе интернет-ресурса и дате обращения, чтобы любой читатель мог проверить основу проекта.