В разделе объясняется, почему базовые знания о первой медицинской помощи необходимы школьнику в повседневной жизни. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются границы рассмотрения материала: помощь при распространённых травмах до прибытия специалистов, оценка состояния пострадавшего и предупреждение опасных действий.

Пункт раскрывает понятие травмы и систематизирует наиболее распространённые повреждения: ушибы, раны, растяжения, вывихи, переломы и ожоги. Для каждого вида приводятся характерные признаки, возможные риски и причины, по которым нельзя ограничиваться внешним осмотром или пытаться самостоятельно поставить медицинский диагноз.

В разделе последовательно описываются безопасность места, использование средств защиты, первичная оценка сознания и дыхания, вызов экстренных служб и передача диспетчеру точной информации. Отдельно рассматриваются наблюдение за пострадавшим, недопустимость лишнего перемещения и необходимость следовать указаниям медицинского специалиста по телефону.

Пункт посвящён распознаванию наружного кровотечения и способам его временной остановки: прямому давлению, давящей повязке и применению жгута в критической ситуации. Объясняются правила защиты оказывающего помощь, особенности обработки краёв небольшой раны и действия, которые нельзя выполнять при глубоком повреждении.

Здесь рассматриваются признаки повреждений мягких тканей и суставов, безопасное ограничение движений, поддержка конечности и применение холода через ткань. Отдельно подчёркивается, что вывих нельзя вправлять самостоятельно, а выраженная боль, деформация, онемение или нарушение движений требуют обращения за медицинской помощью.

Раздел описывает признаки возможного перелома, правила осторожной иммобилизации и контроль состояния пальцев ниже места фиксации. Также рассматриваются первые действия при термическом ожоге: прекращение воздействия тепла, охлаждение подходящим способом, защита повреждённого участка и запрет на вскрытие пузырей.

В практической части участники выполняют учебные сценарии: остановка условного кровотечения, наложение повязки, фиксация конечности и вызов экстренной службы по модели телефонного разговора. Все действия проводятся без нанесения повреждений, с использованием манекена или безопасных имитационных материалов и под наблюдением учителя.

Пункт посвящён созданию итоговой памятки с краткими алгоритмами, предупреждениями об ошибках и номерами экстренных служб. Для проверки понимания подготавливаются тестовые вопросы и ситуационные задачи, в которых учащийся должен определить приоритет действий, выбрать способ помощи и объяснить необходимость обращения к специалистам.

В заключении обобщаются правила, которые позволяют действовать при травме спокойно и последовательно: обеспечить безопасность, оценить состояние, вызвать помощь и выполнить только допустимые меры первой помощи. Отмечается значение практической тренировки, соблюдения ограничений и передачи пострадавшего медицинским работникам для дальнейшего обследования и лечения.

В разделе приводятся учебники по основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы МЧС России и рекомендации экстренных медицинских служб. Источники оформляются единообразно с указанием автора или организации, названия, года публикации и интернет-адреса, если материал был найден в открытом доступе.