В разделе объясняется, почему история Вали Котика рассматривается в контексте Великой Отечественной войны и партизанского движения. Определяются тема, основные вопросы, источники сведений и предполагаемый результат проекта. Также кратко обозначается связь судьбы подростка с историей Шепетовки и освобождением территории Украины.

Пункт посвящён происхождению героя, месту его рождения, семье, школьным годам и обычной жизни до начала военных событий. Рассматривается, какие сведения позволяют восстановить облик подростка и почему знание довоенной биографии помогает точнее понять резкий перелом, вызванный оккупацией.

Здесь описывается положение Шепетовки после прихода немецких войск, ограничения для мирного населения и опасности, с которыми сталкивались жители. Раздел показывает исторический фон подпольной борьбы и объясняет, почему сбор информации, передача сообщений и помощь партизанам были связаны с большим риском.

В разделе раскрывается переход Вали Котика от наблюдения и помощи старшим к выполнению конкретных поручений подпольщиков. Анализируются функции связного и разведчика, требования к скрытности, значение доверия и роль подростка в передаче сведений о противнике в условиях оккупированного города.

Пункт посвящён участию героя в партизанском отряде имени Кармелюка. Рассматриваются разведывательные и диверсионные задания, взаимодействие с другими бойцами, знание местности и личная ответственность юного участника. Особое внимание уделяется тому, как подпольная работа была связана с общей борьбой партизан.

В этом разделе устанавливается хронология событий февраля 1944 года, связанных с наступлением советских войск и боями за Изяслав. Описываются ранение и смерть Вали Котика, а также значение этих обстоятельств для понимания цены участия подростков в вооружённой борьбе против оккупантов.

Пункт объясняет, почему государственное признание подвига произошло после войны и было оформлено посмертно 27 июня 1958 года. Рассматриваются значение звания Героя Советского Союза, особенности послевоенной героизации и необходимость опираться на документы при изложении биографических сведений.

В практической части планируется подготовить хронологическую таблицу, карту основных мест и презентацию о Вале Котике. Участники распределят источники, проверят даты, подберут фотографии и оформят материал так, чтобы он был понятен учащимся. Итоговая продукция может быть представлена на уроке или классном часе.

В заключении обобщаются сведения о жизненном пути Вали Котика, его подпольной и партизанской деятельности, гибели и посмертном награждении. Формулируется значение изученного материала для исторической памяти и делается акцент на необходимости точного, уважительного и документально подтверждённого рассказа о юных участниках войны.

В списке литературы указываются учебники по истории России и Великой Отечественной войне, энциклопедические издания, музейные каталоги, архивные публикации и материалы официальных электронных ресурсов. Для каждого источника следует привести автора, название, место и год издания либо ссылку и дату обращения.