В этом разделе объясняется, почему творчество писателей-сибиряков важно изучать в контексте русской литературы и региональной культуры. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый продукт проекта, обозначаются основные авторы и критерии их отбора. Также кратко описываются источники, методы работы с биографическими сведениями и литературными текстами.

Раздел раскрывает содержание понятия «сибирская литература» и показывает, почему его нельзя сводить только к месту рождения автора. Рассматриваются основные признаки региональной литературы: связь с конкретным ландшафтом, историей освоения края, деревенским укладом, народной речью и нравственными традициями. Отдельно объясняется значение литературного краеведения.

В пункте будут собраны города, сёла и природные территории, связанные с жизнью и творчеством выбранных авторов. На карте отмечаются Овсянка, Усть-Уда, Сростки, Кутулик и другие значимые места, приводятся краткие справки об их литературном значении. Такой материал помогает увидеть географическую основу биографий и сюжетов.

Раздел посвящён биографии Виктора Астафьева, его детству в Овсянке, военному опыту и становлению как писателя. Анализируются произведения «Последний поклон», «Царь-рыба» и «Печальный детектив», в которых раскрываются память, совесть, жестокость, ответственность человека перед природой и последствия общественных потрясений. Приводятся примеры художественных деталей.

В этом разделе рассматриваются жизненный путь Валентина Распутина и его связь с Иркутской областью. На материале повестей «Живи и помни», «Прощание с Матёрой» и «Пожар» анализируются конфликт традиции и перемен, тема исторической памяти, образ родной земли и нравственный выбор человека в переломных обстоятельствах.

Пункт знакомит с Василием Шукшиным, Александром Вампиловым, Георгием Марковым и другими авторами, связанными с Сибирью. Для каждого писателя кратко указываются биографические сведения, основные жанры и произведения, а также особенности изображения человека, деревни, города или исторической эпохи. Сопоставление расширяет представление о многообразии региональной литературы.

Здесь проводится обобщающий анализ повторяющихся тем и образов: родной дом, река, тайга, деревня, память предков, война, труд и конфликт между техническим развитием и природой. Сравниваются способы изображения Сибири у разных авторов, особенности героев и роль пейзажа. Раздел помогает связать отдельные наблюдения с общими чертами литературного направления.

Раздел описывает создание итогового продукта и его структуру. В путеводитель включаются краткие биографии писателей, карточки произведений, карта литературных мест, фотографии, цитаты и небольшие комментарии к проблематике текстов. Объясняется, как проверялись сведения, по каким принципам отбирались материалы и каким образом продукт может использоваться на уроке литературы.

В заключении обобщаются результаты изучения творчества писателей-сибиряков и формулируются основные наблюдения о влиянии региона на тематику, образы и нравственную проблематику произведений. Оценивается практическая ценность электронного путеводителя для школьников. Также указывается, какие направления можно продолжить: изучение новых авторов, местных писателей или литературных музеев.

В список включаются тексты произведений Виктора Астафьева, Валентина Распутина, Василия Шукшина и других выбранных авторов, литературоведческие исследования, школьные учебники, энциклопедии и материалы официальных музейных или библиотечных сайтов. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы читатель мог проверить биографические сведения, даты публикаций и использованные литературные интерпретации.