В этом пункте объясняется, почему плакат можно изучать как средство создания образа страны, и обозначается проблема проекта. Здесь формулируются цель, задачи, объект и предмет исследования, указываются выбранные методы: поиск источников, сравнение изображений и анализ художественных средств. Кратко описывается практический результат и порядок дальнейшего изложения.

Раздел знакомит с понятием плаката, его назначением и основными особенностями. Раскрывается, почему плакат должен быть заметным и понятным при кратком знакомстве, чем он отличается от картины, иллюстрации и рекламного объявления. Рассматриваются распространённые виды плакатов и связь их содержания с адресатом и задачей автора.

В этом пункте прослеживается развитие плакатного искусства в России на конкретных примерах разных периодов. Упоминаются агитационные листы, «Окна РОСТА» и плакаты Великой Отечественной войны; внимание уделяется времени создания, авторам и общественным обстоятельствам. Исторический обзор помогает понять, почему менялись темы, художественный язык и способы распространения плакатов.

Раздел посвящён практическому языку плаката: композиции, цветовому контрасту, масштабу изображения, шрифту и соотношению текста с рисунком. На примерах объясняется, как зрительный центр направляет внимание, а лаконичная подпись уточняет смысл. Здесь же рассматривается роль читаемости и цельности оформления при восприятии плаката с расстояния.

В пункте рассматривается, как плакат использует государственные знаки, исторические образы, архитектуру, природу и бытовые мотивы для разговора о России. Подчёркивается, что значение символа зависит от контекста и соседних элементов, поэтому его нельзя толковать только по цвету или отдельной детали. Анализ помогает различать узнаваемый знак и авторское художественное решение.

Здесь сопоставляются несколько плакатов по единому плану: дата и автор, тема и адресат, композиция, цвет, текст, символы и предполагаемое воздействие на зрителя. Сравнение показывает, какие элементы сохраняются, а какие зависят от исторической ситуации и технических возможностей. Выводы этого анализа станут основой для разработки собственного макета.

В практической части выбирается конкретная тема, которую автор хочет связать с образом России, и формулируется короткое основное сообщение. Затем подбираются адресат, формат, главные символы, цветовая палитра и текст; на эскизе проверяется расположение элементов. Пункт объясняет, как превратить исследовательские наблюдения в продуманную концепцию, а не в случайный набор изображений.

В этом пункте описывается изготовление итогового плаката вручную или в графическом редакторе и проверка его выразительности. Оцениваются соответствие теме, понятность главной идеи, читаемость текста, композиционный баланс и обоснованность символов. При необходимости макет дорабатывается после просмотра со стороны, а итоговое пояснение связывает художественные решения с материалами исследования.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие средства плаката помогают создать образ России и что удалось применить при изготовлении авторского продукта. Отмечаются ограничения анализа, например небольшой набор рассмотренных примеров, и возможное направление продолжения работы без введения новых фактов, не подтверждённых исследованием.

В этом пункте приводятся использованные книги, музейные каталоги, статьи и электронные ресурсы, из которых взяты сведения об авторах, датах и контексте плакатов. Записи оформляются единообразно: указываются автор или название материала, источник и доступные выходные данные. Для интернет-страниц фиксируются название сайта и дата обращения, чтобы читатель мог проверить приведённую информацию.