В этом разделе объясняется, почему прогулка в лесу требует подготовки и внимания даже в хорошую погоду. Будут определены основные вопросы проекта: какие опасности встречаются чаще всего, как их заметить и что делать ребёнку до прихода взрослого. Также здесь обозначаются тема, цель, задачи и ожидаемый продукт.

Раздел знакомит с понятием лесных опасностей и делит их на несколько групп: природные явления, растения и грибы, животные и насекомые, пожары, травмы и потеря ориентира. Такое разделение помогает второкласснику лучше запомнить правила и понять, что опасность может быть не только живым существом, но и неправильным поступком.

Здесь рассматриваются ядовитые растения, ягоды и грибы, которые нельзя пробовать или собирать без взрослого. Объясняется, почему внешний вид не всегда помогает отличить опасный вид от съедобного, а также что нужно делать при случайном прикосновении или появлении признаков отравления. Основное правило раздела — незнакомое не трогать и не есть.

В разделе описывается безопасное поведение при встрече с лосем, кабаном, птицей, змеёй, клещом или жалящим насекомым. Ребёнок узнает, почему нельзя подходить к детёнышам, кормить зверей, резко махать руками и трогать насекомых. Отдельно приводятся правила осмотра одежды и тела после возвращения из леса.

Этот пункт объясняет, из-за чего возникают лесные пожары и почему сухая трава, брошенный окурок или оставленный костёр быстро становятся причиной беды. Рассматриваются запрет на самостоятельное разведение огня, признаки пожара и безопасный порядок действий: предупредить взрослых, отойти от дыма и сообщить в экстренную службу.

Раздел посвящён подготовке к прогулке и способам не потеряться. В нём перечисляются необходимые вещи: заряженный телефон, вода, подходящая одежда и сведения о маршруте. Также объясняется, почему нельзя уходить от группы, как запоминать ориентиры и что делать, если дорога потеряна.

В этом разделе рассматриваются простые действия при царапине, ушибе, укусе или ужалении. Подчёркивается, что ребёнок не должен лечить серьёзную травму самостоятельно: нужно сообщить взрослому, не трогать рану грязными руками и при необходимости позвонить по номеру 112. Правила изложены коротко и понятными шагами.

Практическая часть посвящена созданию памятки «Безопасный лес». В ней будут собраны короткие инструкции, предупреждающие знаки и небольшие рисунки о растениях, животных, пожаре, клещах и потере дороги. После подготовки памятки можно провести мини-викторину или разобрать несколько ситуаций, чтобы проверить, насколько хорошо дети поняли правила.

В заключении обобщаются правила, которые должен помнить ребёнок перед походом и во время пребывания в лесу. Отмечается значение подготовки, спокойного поведения и своевременного обращения за помощью. Также оценивается практическая польза памятки: сможет ли она быстро подсказать правильное действие в опасной ситуации.

В списке литературы будут указаны детские энциклопедии о природе, учебник по окружающему миру и официальные материалы МЧС России о пожарной безопасности. Для каждого источника необходимо записать название и, если использовался интернет, адрес страницы. Это позволит подтвердить достоверность сведений и показать, откуда взяты правила.