Во введении объясняется, почему истории подвигов участников СВО требуют внимательного и документального изучения. Определяются тема, объект, предмет, цель и задачи проекта, а также формулируется подход к работе с источниками. Отдельно подчёркивается необходимость уважительного языка, проверки фактов и разграничения подтверждённых сведений, воспоминаний и авторских оценок.

В разделе раскрываются значения понятий «подвиг», «герой», «воинский долг», «мужество» и «самопожертвование». Рассматривается, чем конкретный поступок отличается от общего положительного отзыва о человеке, какие обстоятельства необходимо описывать и почему оценка героизма должна учитывать факты, последствия поступка и свидетельства участников событий.

Пункт посвящён званию Героя Российской Федерации, медали «Золотая Звезда» и другим государственным наградам, которыми отмечаются мужество и выполнение воинского долга. Здесь рассматриваются роль указов о награждении, особенности открытых и ограниченных сведений, а также правила точного указания звания, даты и официального источника.

В разделе выделяются основные типы героических поступков: выполнение боевой задачи, спасение товарищей, медицинская помощь раненым, эвакуация людей, защита мирного населения и действия в чрезвычайных обстоятельствах. Для каждого типа подбираются конкретные документированные примеры, позволяющие показать разнообразие воинской и гражданской ответственности.

Здесь описывается алгоритм проверки сведений: поиск первичного сообщения, сопоставление дат и имён, обращение к официальным документам, архивам и библиотекам, фиксация авторства публикации. Также объясняется, почему нельзя без проверки использовать посты из социальных сетей, фотографии без подписи и рассказы, в которых отсутствуют обстоятельства события.

В пункте обосновываются критерии отбора героев для практической части: наличие проверяемых сведений, понятное описание поступка, связь с темой и возможность корректно сослаться на источник. Для каждого примера планируется собрать краткую биографию, дату события, описание действий, сведения о награде и информацию о сохранении памяти.

Практическая часть включает систематизацию собранных данных в таблице с одинаковыми параметрами: имя, подразделение или профессия, дата, обстоятельства подвига, источник и форма общественной памяти. Сравнение позволит увидеть общие качества героев, различия между ситуациями и степень полноты опубликованных сведений без необоснованных обобщений.

На этом этапе разрабатывается итоговый продукт для школьной аудитории. Материал распределяется по тематическим блокам, дополняется картой или хронологией, портретами и краткими цитатами из источников; для каждого изображения и факта указывается происхождение. Оформление должно быть сдержанным, читаемым и не содержать непроверенных сведений.

В заключении обобщаются результаты изучения биографий и источников, формулируются основные признаки документированного подвига и оценивается значение сохранения исторической памяти. Отмечается, какие задачи удалось решить, какие ограничения остались из-за закрытости отдельных данных и как подготовленный продукт может использоваться на уроках и классных часах.

В списке литературы приводятся все использованные нормативные документы, официальные сайты, архивные материалы, книги, статьи и публикации региональных средств массовой информации. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, дата публикации, ссылка и дата обращения, чтобы любой читатель мог проверить происхождение приведённых сведений.