В этом разделе объясняется, почему словарные записи латинских имён и глаголов могут вызывать трудности у начинающих изучать язык. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются используемые языки и источники. Также уточняется, какие именно словарные формы будут сопоставляться и по каким признакам: начальная форма, грамматические характеристики и дополнительные формы.

Раздел раскрывает значение термина «словарная форма» и объясняет, почему слово в словаре обычно представлено не во всех возможных формах. Рассматриваются понятия леммы, заголовочного слова и грамматической информации. На примерах показывается, как словарная форма помогает найти слово и связать его запись с формами, встречающимися в тексте.

В разделе рассматривается, как в латинском словаре записывают существительные: именительный падеж единственного числа, окончание родительного падежа и обозначение рода. На примерах rosa, rosae f. и corpus, corporis n. объясняется, как эта информация помогает определить склонение и основу. Отдельно отмечаются сокращения и возможные особенности словарных статей.

Раздел посвящён словарному представлению латинского глагола и значению его основных форм. Разбираются начальная форма первого лица настоящего времени, инфинитив и формы, используемые для образования других времён и причастий. На примере amo, amare, amavi, amatum поясняется, как словарная запись помогает установить спряжение и грамматические основы.

Здесь описывается, в каких формах обычно представлены существительные и глаголы в русских и английских словарях. Сопоставляются именительный падеж и инфинитив как распространённые заголовочные формы, а также дополнительные указания на формы множественного числа, прошедшего времени и причастия. Раздел помогает отделить общие принципы словарной записи от особенностей латинской грамматики.

В разделе устанавливаются признаки, по которым сравниваются словарные статьи: вид заголовочной формы, наличие грамматических помет, указание рода, склонения или спряжения и перечень дополнительных форм. Объясняется, почему нельзя механически переносить правила одного языка на другой. Эти критерии задают основу для практической таблицы и помогают делать выводы только по проверенным источникам.

В практической части разбираются выбранные латинские имена и сопоставляются с русскими и английскими словарными статьями. Для каждого примера фиксируются заголовочная форма, грамматические пометы и сведения, которые можно извлечь из записи. Анализ показывает, как родительный падеж латинского существительного помогает определить склонение, и позволяет увидеть различия в оформлении словарей.

Раздел содержит разбор латинских глаголов и сопоставление их записей с русскими и английскими словарями. Указываются начальная форма и основные формы глагола, поясняется их грамматическая роль и проверяется, какие сведения приводят словари других языков. На конкретных примерах демонстрируется, как по записи определить спряжение и соотнести словарную форму с формами в контексте.

В заключении обобщаются результаты сопоставления словарных форм латинских имён и глаголов с русскими и английскими словарными представлениями. Формулируются основные различия в составе грамматических сведений и объясняется практическая польза умения читать словарную статью. Также отмечается, какие материалы проекта — сравнительная таблица и памятка — могут применяться при изучении латинского языка.

В этом разделе приводятся использованные учебники латинского языка, грамматические справочники и печатные либо электронные словари. Для каждого источника указываются автор или название, издательство и год публикации, если эти сведения доступны; для интернет-ресурсов добавляются название сайта и дата обращения. Список позволяет проверить примеры и правила, на которые опирается проект.