Во введении обозначаются временные рамки — 1910–1920 годы — и объясняется, почему повседневную жизнь следует изучать наряду с военными и политическими событиями. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется круг рассматриваемых городов и социальных групп, а также указываются типы источников, на которых будет основан обзор.

В этом разделе описываются особенности городской среды начала XX века: плотность застройки, улицы, предприятия, рынки и общественные пространства. Уточняется, кто жил в городах и чем различались рабочие, служащие, торговцы и состоятельные горожане. Такой обзор задаёт контекст для сравнения условий быта и показывает, почему опыт жителей не был одинаковым.

Раздел посвящён типам городского жилья, устройству квартир и повседневным домашним условиям. Рассматриваются доходные дома, рабочие жилища и коммунальные формы проживания, а также изменения, вызванные жилищной нехваткой и уплотнением. Примеры из источников помогут показать различия в площади, удобствах и возможностях отдельных семей.

Здесь рассматриваются городские профессии, продолжительность и условия труда, заработки и влияние военных потрясений на занятость. Отдельно объясняется, как перебои с перевозками и товарами отражались на снабжении и рационе, почему возникали очереди и как власти организовывали распределение продуктов. Факты сопоставляются для разных периодов и групп населения.

В этом пункте описываются способы передвижения по городу, доступность школ и культурных учреждений, а также формы отдыха и общения. Рассматривается, как работа транспорта и общественных заведений зависела от экономической и политической обстановки. Раздел дополняет картину быта и показывает, какие повседневные занятия сохранялись или менялись в переломные годы.

Раздел связывает события Первой мировой войны, революций 1917 года и Гражданской войны с конкретными переменами в жизни горожан. На примерах рассматриваются нехватка товаров, перебои в работе, изменения правил и рост неопределённости. Важно показать не только общие последствия, но и различия между городами, периодами и социальными группами.

В практической части участники изучают подобранные документы, газетные материалы, фотографии или воспоминания о городской жизни. Для каждого источника фиксируются автор или учреждение, дата, место создания и возможная цель публикации. Сопоставление свидетельств помогает проверить отдельные сведения и не принимать единичный рассказ за описание жизни всех горожан.

В этом пункте собранные данные систематизируются по городам, периодам и социальным группам. Для сравнения можно использовать таблицу с показателями жилья, труда, снабжения и досуга, указывая, какие сведения подтверждены источниками. Такой подход помогает выделить общие тенденции и одновременно не смешивать условия жизни, которые могли заметно различаться.

В заключении кратко обобщаются результаты исследования и даётся ответ на вопрос о том, как менялась повседневная жизнь горожан в 1910–1920 годах. Указываются наиболее заметные изменения в быте и различия между группами населения, а также отмечается, какие выводы подтверждены источниками. Отдельно можно обозначить ограничения материала и вопросы, требующие дальнейшего изучения.

В список включаются учебные и научно-популярные издания, архивные и музейные публикации, электронные коллекции фотографий, газет и документов, использованные при подготовке проекта. Для каждой позиции указываются автор или название, сведения об издании и, для интернет-ресурса, адрес и дата обращения. Это позволяет читателю проверить факты и найти использованные материалы.