В этом пункте обозначаются тема и временные рамки правления Екатерины II — 1762–1796 годы, объясняется выбор темы и формулируются исследовательские вопросы. Также кратко указываются используемые виды источников и порядок работы: сначала изучаются события и реформы, затем сведения систематизируются в хронологии и итоговом материале.

Раздел посвящён происхождению Екатерины, её положению при дворе и дворцовому перевороту 1762 года, после которого она стала императрицей. Здесь рассматриваются важные этапы правления и политические обстоятельства эпохи, чтобы проследить, как укреплялась власть Екатерины и какие события определяли развитие государства.

В пункте раскрывается интерес Екатерины II к европейским идеям Просвещения и рассматривается её «Наказ» Уложенной комиссии 1767 года. Объясняется, какие взгляды на законы и управление отражались в документах, почему комиссия не создала нового свода законов и где проявлялись границы преобразовательной политики императрицы.

В разделе изучаются изменения государственного и местного управления, включая губернскую реформу 1775 года, принятую после восстания Пугачёва. Участники проекта выясняют, как новое административное деление помогало управлять территориями, собирать налоги и поддерживать порядок, а также какие учреждения и должности появились на местах.

Пункт посвящён положению дворян, крестьян, горожан и казачества в екатерининскую эпоху. Рассматриваются Жалованные грамоты дворянству и городам 1785 года, сохранение крепостной зависимости и причины крупных социальных выступлений. Сопоставление этих фактов позволяет понять противоречие между просветительской риторикой и реальным устройством общества.

Здесь рассматриваются русско-турецкие войны, укрепление России на Чёрном море, присоединение Крыма в 1783 году и разделы Речи Посполитой. Для каждого события отмечаются даты, участники и последствия. Раздел помогает объяснить, за счёт каких военных и дипломатических решений изменились границы Российской империи и её положение в Европе.

В практической части подбираются фрагменты исторических документов и свидетельств, связанных с правлением Екатерины II, например «Наказ», Жалованная грамота дворянству или материалы о восстании Пугачёва. Участники определяют автора, время создания и содержание источника, затем сопоставляют его сведения с учебником и формулируют выводы, не выдавая мнения автора за бесспорный факт.

На основе проверенных сведений составляется хронологическая таблица с основными датами, событиями и их последствиями. Затем информация группируется по направлениям политики и оформляется в итоговый иллюстрированный материал. В этом разделе поясняется, как таблица помогает увидеть последовательность реформ и войн, а также связать решения власти с изменениями в жизни страны.

В заключении подводятся итоги изучения эпохи и соотносятся полученные сведения с поставленными задачами. Кратко оцениваются результаты внутренней и внешней политики Екатерины II, отмечаются расширение территории, укрепление государственного управления и сохранение крепостного права. Итоговая оценка должна опираться на факты и учитывать как достижения, так и противоречия правления.

В списке указываются использованные учебники, энциклопедии, научно-популярные издания и надёжные электронные ресурсы. Для каждого источника необходимо привести автора или организацию, название, год издания либо дату обращения к сайту. Отдельно следует отметить публикации исторических документов, чтобы читатель мог отличить первоисточники от современных описаний и проверить приведённые сведения.