В разделе объясняется, почему пресная вода рассматривается как ценнейший ресурс на Земле. Будут обозначены её значение для живых организмов и человека, ограниченность доступных запасов, причины выбора темы, проблема исследования, цель, задачи и методы: анализ источников, сравнение данных и оценка бытового водопотребления.

Здесь раскрывается понятие пресной воды и объясняется, чем она отличается от морской по содержанию растворённых солей. Будет показано, какую роль ресурс выполняет в питьевом водоснабжении, сельском хозяйстве, промышленности, санитарии и поддержании наземных и водных экосистем, а также почему качество воды связано со здоровьем населения.

Пункт посвящён размещению пресной воды на планете: ледникам и ледяным щитам, подземным водам, рекам, озёрам, почвенной влаге и атмосфере. Рассматривается не только общий объём ресурса, но и его доступность для человека, различия между регионами, влияние климата, рельефа и плотности населения на водообеспеченность.

В разделе последовательно описываются испарение, конденсация, выпадение осадков, поверхностный сток, просачивание в грунт и возвращение воды в океан. Объясняется, как круговорот пополняет реки и подземные водоносные горизонты, почему он не означает мгновенного восстановления запасов и как деятельность человека изменяет естественный водный баланс.

Здесь анализируются бытовые, промышленные, сельскохозяйственные и транспортные загрязнители. Будут рассмотрены органические вещества, нефтепродукты, тяжёлые металлы, пластик, удобрения и болезнетворные микроорганизмы, а также их влияние на прозрачность, химический состав, содержание кислорода и жизнедеятельность водных организмов.

Пункт объясняет причины дефицита: неравномерное распределение осадков, рост населения, чрезмерный водозабор, засухи, загрязнение и изменение климата. Рассматриваются последствия для сельского хозяйства, здоровья, экономики и биоразнообразия, а также различие между физической нехваткой воды и ситуацией, когда ресурс существует, но недостаточно очищается или распределяется.

В практической части предлагается составить перечень ежедневных действий, связанных с расходом воды, и занести наблюдения в таблицу. Участники сравнят примерные объёмы при умывании, душе, мытье посуды и стирке, определят наиболее затратные процессы, рассчитают возможную экономию и обсудят ограничения точности таких бытовых оценок.

Раздел объединяет меры, которые применяются на уровне семьи, школы, предприятия и государства: устранение протечек, повторное использование технической воды, очистка стоков, точное орошение, охрана водоохранных зон и экологический контроль. На основе практических данных будет подготовлена понятная памятка с действиями, которые реально выполнить школьнику.

В заключении будут обобщены сведения о распределении, круговороте и значении пресной воды, а также сопоставлены основные угрозы ресурсу. Отдельно фиксируются результаты практического исследования водопотребления и формулируется итог о том, какие меры наиболее доступны в повседневной жизни и почему охрана воды требует одновременно личной ответственности и системных решений.

В список включаются использованные учебники, атласы, научно-популярные публикации, материалы Всемирной организации здравоохранения, ООН и государственных экологических служб. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал взят из интернета, чтобы обеспечить проверяемость приведённых сведений и цифр.