Во введении обозначается тема авторских прав в интернете и объясняется, почему она связана с повседневной цифровой деятельностью школьников. Здесь формулируются проблема свободного копирования материалов, актуальность правовой грамотности, цель и задачи проекта. Также указывается, что презентация рассматривает российские правила и предназначена для практического применения при подготовке учебных работ и публикаций.

В этом пункте раскрывается понятие произведения и перечисляются распространённые объекты авторского права: литературные тексты, фотографии, музыка, видео и графические изображения. Объясняется, что правовая охрана связана с созданием произведения и его выражением в объективной форме. Отдельно отмечается, что идеи, факты и методы сами по себе не тождественны конкретному произведению, а примеры помогают понять эту разницу.

Раздел объясняет различие между автором как создателем произведения и правообладателем, который может распоряжаться исключительным правом. Рассматриваются личные неимущественные права, включая право авторства и право на имя, а также исключительное право на использование произведения. На простых ситуациях показывается, почему указание имени создателя и получение разрешения — не одно и то же.

В пункте рассматривается распространённое заблуждение, будто материал, открытый для просмотра или скачивания, можно без ограничений копировать и публиковать. Объясняется, что размещение на сайте или в социальной сети само по себе не отменяет авторских прав. Учащиеся узнают, какие сведения следует искать рядом с материалом: имя автора, условия лицензии, ссылку на первоисточник и контакты правообладателя.

Теоретическая часть знакомит с предусмотренными законом случаями использования произведений без отдельного согласия правообладателя, уделяя особое внимание цитированию. Обсуждаются цель цитаты, оправданный объём, указание автора и источника, а также необходимость корректно отделять чужой текст от собственного. Примеры показывают, чем обоснованная цитата отличается от копирования целой статьи или изображения.

Раздел объясняет, как лицензия сообщает пользователю разрешённые способы использования произведения и какие ограничения могут быть установлены. На примере Creative Commons разбираются требования об указании автора, некоммерческом использовании и сохранении условий лицензии. Также даётся понятие общественного достояния и подчёркивается, что статус произведения следует проверять, а не определять только по возрасту или отсутствию знака охраны.

Практическая часть предлагает разобрать несколько ситуаций: использование фотографии в докладе, фрагмента песни в ролике, диаграммы из статьи и текста с сайта. Для каждого примера нужно определить вид материала, найти сведения о правообладателе и лицензии, установить цель и предполагаемый способ использования. Итогом станет аргументированное решение: использовать материал на указанных условиях, запросить разрешение или заменить его.

В этом пункте формируется пошаговая памятка для автора учебной работы или публикации. Сначала пользователь определяет, кому принадлежит материал и какие права на него действуют, затем проверяет лицензию или возможность свободного использования, оценивает объём заимствования и оформляет источник. Если подходящего разрешения нет, алгоритм предлагает запросить согласие, выбрать материал с подходящей лицензией или создать собственный.

Заключение кратко связывает правовые понятия с практическими правилами работы в интернете. Подчёркивается, что доступность материала не равна разрешению на его повторное использование, а корректное указание автора не отменяет условий лицензии. В завершение фиксируется практический результат: внимательная проверка источников, уважение к создателям контента и применение памятки при подготовке школьных работ.

В список включаются проверенные источники, на которых основаны правовые объяснения и практические примеры. В первую очередь указываются соответствующие статьи части IV Гражданского кодекса РФ, затем — официальные справочные материалы и страницы с условиями конкретных лицензий. Для интернет-источников приводятся название материала, адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог самостоятельно сверить сведения.