В этом пункте обозначаются тема и границы исследования: миграционные процессы в России, их причины и последствия для населения и регионов. Здесь объясняется, почему важно рассматривать не только международный въезд и выезд, но и перемещения внутри страны, формулируются проблема, цель и задачи, а также указываются используемые источники и методы работы.

Раздел раскрывает понятие миграции и вводит термины, необходимые для дальнейшего анализа. Рассматриваются внутренние и международные перемещения, постоянная и временная миграция, добровольный и вынужденный переезд, а также различия между эмиграцией и иммиграцией. Классификация помогает сопоставлять явления, которые в повседневной речи часто объединяют одним словом.

В пункте систематизируются факторы, влияющие на решение о переезде: поиск работы и образования, разница в доходах и качестве жизни, семейные обстоятельства, политическая нестабильность и природные угрозы. Поясняется, что миграционное решение нередко зависит от сочетания причин, а возможности переезда — от ресурсов человека, расстояния и правовых условий.

Раздел посвящён направлениям перемещения населения внутри страны и пересечению государственной границы. На примерах регионов показывается, как на выбор места жительства влияют наличие рабочих мест, образовательных учреждений, инфраструктуры и семейных связей. При использовании статистики указываются источник, период наблюдения и единицы измерения, чтобы данные можно было корректно сравнить.

Здесь рассматриваются изменения, которые миграция вызывает в местах отправления и прибытия. Анализируются влияние на численность и возрастной состав населения, рынок труда, потребность в жилье и социальных услугах, а также возможное восполнение дефицита работников. Отдельно отмечаются условия, от которых зависит результат: масштаб притока, занятость мигрантов и доступность адаптационной поддержки.

В пункте описываются основные способы государственного регулирования миграции: правила въезда и пребывания, миграционный учёт, оформление права на работу и меры поддержки переселения. Приводятся примеры российских нормативных актов с датами и номерами. Их анализ помогает понять, как государство определяет права и обязанности мигрантов и какие задачи стремится решать в сфере мобильности населения.

Практический пункт предусматривает подбор открытых данных и конкретных примеров, позволяющих проверить теоретические положения. Учащиеся сравнивают показатели за указанные периоды, отмечают направления движения населения и оформляют результаты в таблице, схеме или диаграмме. При анализе важно не смешивать переписные сведения с данными о пересечениях границы и учитывать методику источника.

На этом этапе результаты исследования превращаются в презентацию или буклет для школьной аудитории. В продукт включаются краткие определения, классификация миграции, причины и последствия, примеры регионов, визуализация выбранных данных и список источников. Материал проверяется на точность формулировок, читаемость диаграмм и соответствие каждому факту подтверждающего источника.

В заключении обобщаются результаты изучения причин и последствий миграционных процессов в России и соотносятся с поставленными задачами. Кратко формулируются основные наблюдения о влиянии миграции на людей и регионы, отмечаются ограничения использованных данных и указывается, какие вопросы требуют дальнейшего изучения. Здесь не вводятся новые факты, отсутствовавшие в основной части проекта.

В списке приводятся все источники, использованные при подготовке проекта: учебные издания, официальные статистические материалы, нормативные правовые акты и надёжные справочные публикации. Для каждого источника указываются автор или организация, название, дата публикации либо принятия документа и ссылка, если материал размещён в интернете. Такой список позволяет проверить факты и повторно найти использованные сведения.