В этом пункте обозначаются тема и её связь с изучением живых организмов, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Кратко объясняется, почему для понимания роста, обновления тканей и размножения необходимо знать строение клетки и последовательность её деления. Здесь же указываются выбранные способы работы с информацией и планируемый наглядный продукт.

Раздел знакомит с клеткой как структурной единицей живого организма и описывает её основные части: мембрану, цитоплазму и ядро. Отдельно рассматриваются функции органоидов, важных для обмена веществ и хранения наследственной информации. Сведения будут представлены так, чтобы показать связь между устройством клетки и условиями, необходимыми для её роста и деления.

В разделе объясняется, что клеточный цикл включает период роста и подготовки клетки, а также собственно деление. Описываются основные периоды интерфазы и удвоение ДНК перед делением; уточняется, почему это необходимо для распределения наследственной информации. Материал помогает понять, что деление является последовательным процессом, а не одним отдельным событием.

Этот пункт последовательно раскрывает фазы митоза: профазу, метафазу, анафазу и телофазу, а также разделение цитоплазмы. Для каждой фазы указываются заметные изменения хромосом и роль веретена деления. В завершение объясняется, почему после митоза обычно образуются две клетки с таким же числом хромосом, как у исходной, и где организм использует этот процесс.

Раздел описывает мейоз как два последовательных деления, которым предшествует однократное удвоение ДНК. Рассматриваются расхождение гомологичных хромосом и сестринских хроматид, а также обмен участками хромосом в профазе I. Поясняется, как в результате образуются клетки с уменьшенным набором хромосом и почему этот процесс важен для полового размножения.

В пункте сопоставляются назначение, число делений и результат митоза и мейоза. Сравнение включает число образующихся клеток, количество хромосом относительно исходной клетки и возможность генетических различий между результатами деления. Таблица помогает избежать смешения процессов и закрепляет понимание того, в каких случаях организму необходим каждый из них.

Практическая часть посвящена созданию наглядной схемы клетки с обозначением основных структур и кратким пояснением их функций. Для подготовки схемы используются школьные учебные материалы, а расположение компонентов сверяется с проверенными источниками. Готовый материал делает теоретические сведения понятнее и может быть использован при объяснении темы одноклассникам.

В этом пункте разрабатываются схемы основных этапов митоза и мейоза и сравнительная таблица двух процессов. При создании материалов проверяются последовательность фаз, поведение хромосом и число клеток, образующихся в результате. Практический продукт позволяет проследить изменения по этапам и наглядно увидеть, чем отличаются функции и результаты делений.

В заключении кратко соотносятся полученные материалы с целью и задачами проекта. Подводится итог изучению строения клетки, клеточного цикла, митоза и мейоза, а также отмечается, какие различия удалось показать с помощью схем и таблицы. Здесь можно указать, как созданные материалы помогают объяснять деление клетки и какие вопросы темы требуют дальнейшего изучения.

В список включаются использованные учебники биологии, справочные издания и электронные образовательные ресурсы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения или название и адрес страницы, а для интернет-материалов — дата обращения. Перечень позволяет проверить факты о строении клетки и делении, а также показывает, на каких источниках основана подготовленная презентация.