Во введении объясняется, почему длинный список книг неудобно вести только в виде обычного текста и как электронная таблица может облегчить работу с ним. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются аудитория и ожидаемый продукт. Также описываются методы: изучение возможностей табличного редактора, проектирование структуры списка и проверка готового шаблона на примерах.

В этом разделе рассматриваются назначение электронных таблиц, устройство листа, строки, столбцы и ячейки. Объясняется, как данные организуются в таблицу и почему заголовки столбцов необходимы для понимания записей. Отдельное внимание уделяется типам данных и простым формулам, которые могут применяться при подсчёте книг или отметок о прочтении.

Раздел посвящён признакам, по которым удобно описывать произведения: автор, название, жанр, класс и статус чтения. Обосновывается размещение сведений об одной книге в одной строке, а отдельных характеристик — в столбцах. Такой порядок позволяет сохранять целостность записи и использовать сортировку или фильтрацию без ручного перестроения перечня.

В теоретической части объясняется различие между сортировкой и фильтрацией: первая меняет порядок записей, а вторая временно отбирает подходящие строки. Рассматривается проверка данных, которая ограничивает ввод заранее установленными значениями. Эти функции помогают искать книги по автору или жанру, а также поддерживать единый формат статусов чтения.

В разделе определяется состав полей будущего шаблона и порядок их расположения. Выбираются понятные заголовки, способ внесения сведений об авторе и произведении, а также варианты отметок о чтении. Проектирование учитывает потребности школьника: список должен быть достаточно подробным для поиска, но не перегруженным необязательными данными.

Практическая часть описывает создание листа в выбранном табличном редакторе и заполнение его тестовыми записями. Настраиваются заголовки, ширина столбцов, фильтры и допустимые значения статуса. Оформление должно помогать чтению данных и не мешать их обработке; отдельно проверяется, что каждая книга занимает одну строку.

В этом разделе проверяется, правильно ли шаблон сортирует записи и отбирает книги по заданным условиям. На нескольких примерах тестируется смена статуса чтения и корректность отображения сведений после фильтрации. По результатам проверки составляется краткая инструкция, объясняющая, как добавлять книги, выбирать статус и возвращать полный список.

Раздел содержит оценку созданного шаблона по заранее выбранным критериям: полнота полей, понятность оформления, точность записей и удобство поиска. Отмечаются обнаруженные ограничения, например зависимость качества списка от правильности исходных сведений. Формулируются рекомендации по обновлению перечня и безопасному предоставлению доступа к файлу другим пользователям.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученный продукт. Указывается, какие функции электронной таблицы удалось применить и как они помогают упорядочивать список книг и планировать чтение. Также отмечаются результаты проверки шаблона, его возможное применение школьниками и направления дальнейшего улучшения, например добавление поля для заметок о прочитанном.

В этом разделе приводятся источники, использованные при подготовке проекта: учебные материалы по информатике, справочная документация выбранного табличного редактора и школьные рекомендации по летнему чтению. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор, ссылка и дата обращения. Список помогает проверить сведения и отличить справочные материалы от собственных результатов.