В этом разделе объясняется, почему классу может понадобиться публичная страница и какие риски возникают при размещении материалов в интернете. Здесь обозначаются проблема, цель и задачи проекта, предполагаемая аудитория и ожидаемый продукт. Также кратко описываются границы проекта: страница предназначена для информирования, а публикация личных сведений и изображений допускается только после проверки и согласования.

Раздел описывает, для кого создаётся страница и какие задачи она решает: помогает сообщать об учебных событиях, публиковать объявления и хранить полезные материалы. Рассматриваются возможные разделы сайта, способы доступа к нему и различия между публичной и закрытой площадкой. Это позволит выбрать структуру, удобную для учеников, родителей и учителей, не размещая лишнюю информацию.

В пункте рассматриваются понятие персональных данных и правила обращения с информацией, позволяющей определить человека. Учитываются требования российского законодательства и особая осторожность при публикации сведений о несовершеннолетних. Участники определят, какие данные не следует размещать открыто, как согласовывать фотографии и почему важно не публиковать контакты, адреса и личные документы учеников.

Здесь разбираются основные меры защиты аккаунта и страницы: уникальные пароли, двухфакторная аутентификация, ограничение прав редакторов и проверка адресов ссылок. Отдельно объясняется, что защищённое HTTPS-соединение не подтверждает достоверность каждого сообщения. Эти знания помогут выбрать безопасные настройки и выстроить проверку материалов до их появления на странице класса.

Раздел посвящён уважительному общению в интернете и правилам поведения авторов и читателей страницы. В нём предлагается определить, какие комментарии недопустимы, как корректно обсуждать события и куда обращаться при оскорблениях или травле. Заранее установленный порядок модерации поможет реагировать спокойно и последовательно, не превращая страницу в площадку для конфликтов.

В практической части команда определяет набор разделов страницы, формат объявлений и порядок согласования публикаций. Для каждого типа материала устанавливаются критерии: проверка фактов, отсутствие лишних персональных сведений, разрешение на использование изображений и соответствие правилам общения. Результатом станет понятный регламент, по которому редакторы смогут готовить материалы до их размещения.

На этом этапе создаётся макет сайта или демонстрационная страница с разделами для новостей, объявлений и учебных материалов. В макете используются только разрешённые изображения и вымышленные либо обезличенные примеры, чтобы не раскрывать личные данные учеников. Команда проверяет, насколько легко найти нужную информацию и заметны ли правила безопасного поведения для посетителей.

Готовый макет проверяется по чек-листу безопасности и удобства: участники ищут личные данные, несогласованные фотографии, сомнительные ссылки и неясные формулировки. После проверки команда фиксирует найденные недостатки, вносит исправления и составляет короткие рекомендации для редактора, модератора и посетителей страницы. Такой этап позволяет оценить продукт до его возможной публикации.

В заключении кратко описываются выполненные этапы, созданный продукт и результаты проверки макета. Участники оценивают, удалось ли сделать страницу понятной и одновременно учесть защиту данных, правила публикации изображений и сетевой этикет. Также отмечаются ограничения проекта и предложения по дальнейшему использованию: обновлению правил, назначению ответственных и регулярной проверке содержимого.

В список включаются использованные при подготовке проекта нормативные документы, официальные разъяснения, учебные материалы и источники о цифровой безопасности. Для интернет-ресурсов следует указать название организации или страницы, адрес и дату обращения. Библиографические сведения оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить правовые положения и рекомендации, использованные при создании правил страницы.