В этом пункте объясняется, почему школьникам важно уметь безопасно и уважительно общаться в интернете. Формулируются проблема проекта, его цель и задачи, обозначается предполагаемая аудитория презентации. Здесь же кратко описываются границы темы: защита личных данных, правила поведения в сети и действия при столкновении с неприятными или опасными ситуациями.

Раздел раскрывает, что означает безопасное общение в интернете и какие риски могут возникать при использовании социальных сетей, мессенджеров, игр и учебных платформ. Рассматриваются личные данные, цифровой след, настройки приватности и защита аккаунта. Эти понятия нужны, чтобы школьники понимали не только отдельные советы, но и причины, по которым следует соблюдать правила.

В теоретической части описываются нормы общения в переписке, групповых чатах и комментариях: уважительный тон, внимание к контексту, соблюдение личных границ и отказ от оскорблений. Поясняется, почему текстовое сообщение может быть понято иначе, чем задумал автор, и почему перед публикацией стоит проверить формулировку. Раздел задаёт основу для примеров этичного поведения.

Здесь рассматриваются конкретные угрозы, с которыми может столкнуться пользователь: фишинговые ссылки, попытки выманить пароль, нежелательные контакты, травля и распространение чужих материалов без согласия. Для каждой ситуации обозначаются признаки риска и базовые меры предосторожности. Теоретические сведения помогут подготовить точные рекомендации и не смешивать разные виды опасности.

В практическом разделе описывается поиск сведений для памятки и проверка их достоверности. Участники отбирают рекомендации из надёжных материалов, сверяют формулировки и исключают неподтверждённые утверждения и вымышленные цифры. Также определяется, какие примеры будут понятны школьникам и как указать использованные источники, чтобы читатель мог проверить информацию.

Раздел посвящён превращению изученных сведений в краткие и применимые советы. Для каждого блока подбираются правило, объяснение его смысла и пример из повседневного онлайн-общения; отдельно формулируются действия при подозрительной ссылке, травле или нежелательном раскрытии личных данных. Такой подход помогает сделать презентацию не перечнем запретов, а понятным руководством для разных ситуаций.

В этом пункте описывается оформление памятки в виде слайдов: выбор логичной последовательности, коротких заголовков, читаемого шрифта и иллюстраций, которые поясняют правила. Готовый вариант проверяется на грамотность, достоверность, понятность и удобство восприятия. При необходимости участники исправляют перегруженные слайды и уточняют рекомендации после обратной связи одноклассников или педагога.

Практическая часть завершается подготовкой показа презентации классу или её размещения в школьном электронном пространстве. Участники кратко объясняют правила, разбирают примеры и отвечают на вопросы аудитории. Обсуждение позволяет оценить, насколько памятка понятна и полезна, а также выявить темы, которым требуется дополнительное пояснение или отдельное занятие.

В заключении кратко соотносятся поставленные задачи и созданный продукт: отмечается, какие правила вошли в памятку и какие умения она помогает развивать. Подводится итог практической проверки презентации и обозначаются возможные направления её дальнейшего использования или обновления. Формулировки должны опираться на выполненную работу и полученную обратную связь, а не содержать неподтверждённых обещаний.

В этом разделе приводятся использованные при подготовке проекта материалы: официальные рекомендации по цифровой безопасности, справочные страницы сервисов и другие надёжные источники. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения и дата обращения к интернет-ресурсу, если она требуется правилами оформления. Список позволяет проверить факты и отличить подтверждённые рекомендации от личных примеров.