Во введении объясняется, почему важно знать, где и как живут ежи, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект изучения и границы темы: природные и городские места обитания, необходимые животному условия и влияние действий человека. Также кратко указывается, каким будет итоговый продукт и для кого он предназначен.

В этом разделе приводятся сведения о распространённых видах ежей, обитающих в Европе и России, и описываются признаки, помогающие узнать животное. Рассматриваются иглы, органы чувств и способность сворачиваться в клубок. Эти сведения нужны, чтобы связать особенности строения ежа с его образом жизни и способами защиты от опасности.

Раздел посвящён территориям, где ежи находят пищу и укрытия: лесным опушкам, кустарниковым зарослям, лугам и некоторым садам. Описываются элементы подходящей среды — густая растительность, укромные места и доступ к корму. Сравнение таких участков поможет определить, какие условия необходимы животному в течение года.

Здесь рассматриваются естественный рацион ежа, места его дневного отдыха и устройство укрытий для неблагоприятного сезона. Отдельно объясняется зимняя спячка и причины, по которым важно не тревожить животное в гнезде. Раздел позволяет понять, как доступность корма и сохранность укрытий связаны с выживанием ежа.

В разделе анализируются опасности, возникающие при изменении природных территорий и благоустройстве участков. Это могут быть дороги, открытые ямы, садовые инструменты, уничтожение зарослей и беспокойство в период отдыха. Для каждой угрозы приводится объяснение возможного вреда и рассматриваются осторожные способы снизить риск для животного.

Практическая часть начинается с отбора источников: справочников, материалов природоохранных организаций и других проверяемых публикаций. Участники сопоставляют сведения о среде, питании и поведении ежа, отмечают совпадения и исключают сомнительные утверждения. Такой подход помогает подготовить памятку на основе фактов, а не распространённых заблуждений.

В этом практическом разделе участники распределяют признаки среды на благоприятные и потенциально опасные, используя найденные сведения и фотографии территорий. При анализе учитываются наличие растительности, укрытий, корма и возможных ловушек. Результаты оформляются в виде краткой таблицы или схемы, которая станет основой рекомендаций для жителей.

В разделе описывается подготовка итогового продукта — иллюстрированной памятки о среде обитания ёжика. В неё включаются признаки подходящего места, возможные угрозы, правила наблюдения и запреты на неподходящую подкормку. Перед представлением участники проверяют точность формулировок, понятность текста и соответствие рекомендаций сведениям из источников.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленными задачами: какие условия необходимы ежу, какие угрозы были выявлены и какие рекомендации вошли в памятку. Участники отмечают, чему научились при поиске и проверке информации, и объясняют, как продукт может помочь школьникам и жителям. Новые факты, не рассмотренные в проекте, здесь не добавляются.

В список включаются использованные книги, справочные издания и электронные материалы, по которым проверялись сведения о ежах. Для каждого источника указываются автор или организация, название и, если материал опубликован в интернете, адрес и дата обращения. Перечень оформляется единообразно и позволяет читателю самостоятельно проверить факты, приведённые в проекте.