Во введении обозначается тема проекта — жизнь и подвиг Марии Цукановой, участницы советско-японской войны. Здесь объясняется, почему важно изучать службу военных медиков и события на Дальнем Востоке в августе 1945 года, формулируются проблема, цель и задачи, а также указываются источники и способы проверки сведений.

В этом разделе собраны сведения о рождении, семье, учёбе и работе Марии Цукановой до поступления на военную службу. Биографические факты помогают понять, каким был её путь к службе на флоте, и задают временную последовательность событий. Даты и названия населённых пунктов следует сверять по биографическим справкам и музейным материалам.

Раздел рассказывает о поступлении Цукановой на службу в 1942 году и её работе санитарным инструктором. Здесь объясняется, какие задачи выполнял военный медик: оказывал первую помощь, помогал эвакуировать раненых и работал в сложной боевой обстановке. Важно показать специфику этой службы без приписывания героине неподтверждённых обязанностей.

В теоретической части описываются события августа 1945 года на Дальнем Востоке и участие Тихоокеанского флота в войне с Японией. Раздел помогает понять, почему советские войска проводили десантные операции на побережье Кореи и как эти действия соотносились с наступлением на японские силы. Географические названия и даты приводятся по источникам.

Здесь рассматривается высадка советского десанта в порту Сэйсин 14 августа 1945 года и последовавшие бои. Краткое описание места, участников и хронологии позволяет связать биографию Марии Цукановой с конкретными военными событиями. При работе над разделом важно различать подтверждённые сведения и детали, которые могут по-разному излагаться в поздних публикациях.

Раздел посвящён действиям Цукановой во время боёв, помощи раненым, обстоятельствам её пленения и гибели. В нём указывается посмертное присвоение звания Героя Советского Союза и объясняется, как память о героине сохраняется в названиях улиц, памятниках и музейных материалах. Спорные подробности следует сопровождать оговорками или исключать.

Практическая часть начинается с отбора источников: биографических справок, музейных публикаций, материалов о награждении, карт и иллюстраций. Участники сопоставляют даты, имена и географические названия, отмечают происхождение сведений и проверяют, не противоречат ли друг другу публикации. Такой подход помогает избежать ошибок и отличать документальные факты от недоказанных рассказов.

На этом этапе собранные сведения превращаются в наглядный продукт: презентацию или стенд с биографией, хронологией событий и картой Сэйсинской операции. Текст сокращается до главных фактов, а к фотографиям, картам и цитатам добавляются подписи и указания источников. Оформление должно помогать понять материал, а не подменять его декоративными элементами.

В заключении кратко подводятся итоги изучения биографии Марии Цукановой и событий в Сэйсине. Указывается, удалось ли выполнить поставленные задачи, какие сведения подтвердились и почему роль санинструктора важна для понимания военной истории. Также отмечается, как созданный продукт может использоваться на уроке или школьном памятном мероприятии.

В список включаются книги, энциклопедические и музейные материалы, архивные публикации и электронные ресурсы, которые использовались при подготовке проекта. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения, а для интернет-страниц — название организации, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить факты и найти дополнительные материалы о героине и операции.