Во введении объясняется, почему школьникам полезно узнавать о профессии дизайнера, и формулируется вопрос, на который отвечает проект: какие задачи выполняет специалист и как он превращает потребность пользователя в конкретное решение. Здесь указываются цель, задачи, объект изучения, методы поиска информации и план практической части. Также обозначается предполагаемый результат — макет с пояснением его назначения.

В этом разделе раскрывается понятие дизайна как деятельности по проектированию объектов и визуальных решений с учётом их назначения и условий использования. Объясняется различие между украшением и решением практической задачи: оформление должно помогать передавать информацию, пользоваться предметом или ориентироваться в пространстве. Раздел задаёт основу для понимания последующих специализаций и критериев оценки макета.

Раздел знакомит с графическим, цифровым, промышленным и интерьерным дизайном. Для каждого направления приводятся типичные объекты работы и примеры результата: афиша, экран приложения, предмет или оформленное помещение. Сравнение помогает увидеть, что общие принципы проектирования применяются в разных областях, но инструменты, ограничения и требования к удобству зависят от конкретной задачи.

Здесь описывается последовательность работы над дизайн-задачей: уточнение запроса, изучение аудитории и условий, поиск идей, создание эскизов, выбор варианта и подготовка итогового макета. Поясняется, почему полезно обсуждать промежуточные результаты и вносить изменения до завершения проекта. Этот раздел помогает связать профессию не только с творчеством, но и с анализом, планированием и проверкой решений.

В разделе рассматриваются навыки, которые применяются в дизайнерской работе: наблюдение, работа с композицией и цветом, ясное изложение идеи, внимание к деталям и готовность учитывать замечания. Также описываются инструменты для набросков и подготовки цифровых макетов. Подчёркивается, что программа сама по себе не решает задачу: специалисту необходимо понимать назначение продукта и уметь обосновать выбор.

Этот пункт посвящён тому, как проверить, помогает ли дизайн пользователю. Рассматриваются читаемость текста, заметность важных элементов, понятность последовательности действий и соответствие оформления целевой аудитории. Указываются простые способы проверки: показать вариант нескольким людям, попросить выполнить нужное действие и отметить места, где возникли вопросы или затруднения. Результаты проверки используются для улучшения макета.

В начале практической части формулируется конкретная задача для будущего макета и определяется, кому он предназначен. Уточняются назначение продукта, формат и условия использования, чтобы проектирование не сводилось к случайному выбору цветов и изображений. На этом этапе составляется краткое описание потребностей аудитории и критериев, по которым можно будет оценить, решает ли макет поставленную задачу.

В этом разделе описывается создание нескольких эскизов, выбор наиболее подходящего решения и подготовка итогового макета на бумаге или в графическом редакторе. Автор объясняет использованные композицию, цвета, шрифты и расположение элементов через назначение продукта и особенности аудитории. Затем макет показывается пользователям или одноклассникам, собираются замечания, а после проверки фиксируются внесённые улучшения.

В заключении кратко сопоставляются полученные результаты с целью и задачами проекта. Указывается, какие сведения о направлениях и этапах работы дизайнера удалось подтвердить, какие навыки понадобились при создании макета и что показала его проверка. Отдельно отмечаются ограничения выполненного проекта и возможные улучшения: например, опрос большего числа пользователей, разработка дополнительных вариантов или подготовка макета к печати.

В список включаются книги, учебные материалы и проверенные электронные источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, издательство либо адрес страницы и дата обращения для интернет-материалов. Источники подбираются так, чтобы подтверждать сведения о профессии и дизайн-направлениях, а изображения и примеры макетов также сопровождались указанием их происхождения.