Во введении будет обозначена проблема распространения острых респираторных заболеваний в учреждениях общего образования. Будут раскрыты причины выбора темы, её значение для здоровья школьников, предполагаемый результат и основные направления изучения: пути передачи инфекции, личная гигиена, санитарное состояние помещений и ответственное поведение при появлении симптомов.

В разделе будет объяснено, что такое острые респираторные заболевания и какие группы возбудителей могут их вызывать. Будут кратко рассмотрены вирусные и бактериальные инфекции дыхательных путей, особенности гриппа и ОРВИ, типичные симптомы, продолжительность болезни и необходимость различать медицинскую диагностику и бытовые предположения.

Раздел будет посвящён механизмам распространения возбудителей среди людей. В нём рассматриваются передача при кашле, чихании и разговоре, контакт через руки и поверхности, значение расстояния между людьми, длительности пребывания в помещении и качества воздухообмена. Отдельно будет показано, почему класс является зоной повышенного контакта.

В этом пункте будут охарактеризованы условия, способствующие распространению ОРЗ в школе: скученность учащихся, недостаточное проветривание, общие предметы, несоблюдение гигиены рук и посещение занятий заболевшими. Также будет рассмотрено влияние режима сна, переутомления, питания и хронических заболеваний на восприимчивость организма к инфекциям.

Раздел представит комплекс индивидуальных и коллективных мер профилактики. Будут описаны правильное мытьё рук, кашлевой этикет, регулярное проветривание и уборка, вакцинация против гриппа, соблюдение режима сна и ограничение контактов при симптомах. Рекомендации будут сформулированы в понятной для школьников последовательности.

В пункте будет показано, как образовательная организация может снижать риск распространения респираторных инфекций. Будут рассмотрены действия администрации, педагогов, медицинского работника, технического персонала, учащихся и родителей: санитарное информирование, контроль условий в помещениях, своевременное выявление симптомов и соблюдение рекомендаций специалистов.

Практическая часть будет посвящена созданию информационной памятки или плаката о профилактике ОРЗ. Будут определены целевая аудитория, содержание, форма подачи и критерии понятности материала. В памятку войдут краткие правила гигиены, проветривания, вакцинации, поведения при симптомах и обращения за медицинской помощью.

В разделе планируется описать небольшой анонимный опрос учащихся о знаниях и привычках, связанных с профилактикой ОРЗ. Будут сформулированы вопросы, представлены способы обработки ответов и определены наиболее частые пробелы в знаниях. Полученные данные помогут сделать памятку более практичной и соответствующей потребностям школьной аудитории.

В заключении будут обобщены сведения о причинах распространения ОРЗ и мерах, доступных школьникам и образовательной организации. Будет показано, что эффективная профилактика основывается не на одном действии, а на сочетании гигиены рук, воздухообмена, вакцинации, соблюдения режима и ответственного поведения заболевшего человека.

В список литературы войдут учебники по биологии и основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы Роспотребнадзора и Министерства здравоохранения Российской Федерации, а также проверенные информационные ресурсы о профилактике гриппа и других респираторных инфекций. Источники будут оформлены единообразно и использованы для подтверждения фактов.