Во введении объясняется, почему происхождение фамилий интересно для изучения русского языка, истории и семейной памяти. Формулируются проблема, цель, задачи и методы исследования, уточняется значение терминов «фамилия», «антропоним» и «ономастика». Также обозначаются границы работы: рассматриваются общие способы образования фамилий и несколько конкретных семейных примеров.

В пункте раскрывается понятие фамилии и рассматривается её отличие от имени, отчества и прозвища. Описывается, как наследственные семейные названия закреплялись в обществе и передавались между поколениями. Отдельно объясняется, почему изучение фамилий относится к антропонимике и позволяет анализировать изменения языка, быта и социальной организации.

Здесь приводится классификация фамилий по источнику образования. Рассматриваются фамилии от личных имён, профессий, прозвищ, внешних признаков, географических названий и этнической принадлежности. Для каждой группы будут приведены понятные примеры и объяснено, почему одно и то же слово иногда допускает несколько вариантов толкования без дополнительных исторических сведений.

Пункт посвящён влиянию места проживания, переселений, многоязычия и административных изменений на формирование фамилий. Объясняется, почему одинаковые фамилии могут встречаться в разных регионах, а одна фамилия — иметь варианты написания. Рассматривается значение исторического контекста: даты, населённого пункта, сословия и языка, на котором велись записи.

В этом разделе описывается последовательность самостоятельного исследования: сбор семейных сведений, поиск первых документальных упоминаний, определение региона, обращение к словарям и сравнение версий. Отдельное внимание уделяется проверке источников, фиксации разночтений и осторожной формулировке результата, если точное происхождение подтвердить невозможно.

Практическая часть начинается с интервью родственников и изучения доступных семейных документов. Полученные сведения заносятся в таблицу: фамилия, варианты написания, имя предка, дата, место жительства, источник информации и степень достоверности. После этого данные сопоставляются с историей региона и материалами ономастических справочников.

В пункте результаты распределяются по группам происхождения и анализируются на конкретных примерах. Для каждой фамилии указываются предполагаемая основа, словообразовательная модель, регион распространения и аргументы в пользу выбранной версии. Если существуют разные толкования, они сравниваются, а степень уверенности отмечается отдельно.

Здесь создаётся практическая инструкция для школьника, который хочет изучить свою фамилию. В ней последовательно указаны вопросы родственникам, виды документов, правила поиска в справочниках и способы проверки найденных сведений. Памятка также предупреждает о типичных ошибках: доверии к непроверенным сайтам, подмене версии фактом и необоснованном выводе о родстве.

В заключении обобщаются результаты теоретического и практического изучения происхождения фамилий. Формулируется, какие модели образования оказались наиболее распространёнными, какие сведения удалось подтвердить документально и какие вопросы остались открытыми. Также отмечается, как исследование фамилии помогает внимательнее изучать семейную историю, язык и культурное наследие региона.

В список литературы включаются использованные ономастические и этимологические словари, учебные издания по русскому языку и истории, архивные материалы, семейные документы и проверенные электронные ресурсы. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год публикации либо точный адрес сайта и дата обращения к нему.