Во введении будет объяснено, почему рассказ «Муму» интересен для изучения через историю его создания и возможные прототипы. Здесь будут обозначены тема, проблема, цель и задачи проекта, а также кратко сказано, какие источники и способы сравнения помогут исследовать связь между реальными обстоятельствами и литературными образами.

В этом разделе будут рассмотрены основные сведения о времени написания и публикации рассказа, жизненных обстоятельствах Ивана Сергеевича Тургенева и его отношении к крепостному праву. Учащиеся узнают, почему произведение связано с личными воспоминаниями писателя и какие исторические условия отражены в его сюжете.

Раздел объяснит простыми словами, что такое прототип литературного героя и чем он отличается от персонажа произведения. Будет показано, что автор может использовать черты реального человека, но изменять имя, события, характер и судьбу героя, создавая художественный образ для решения определённой идейной задачи.

Здесь будут собраны сведения о возможных реальных основах образов Герасима, барыни, Татьяны и других персонажей. Особое внимание будет уделено Андрею, крепостному слуге матери Тургенева, однако предположения будут отделены от достоверных фактов, чтобы не выдавать литературоведческие версии за доказанную биографию.

В разделе будет проведено подробное сравнение Герасима с Андреем по признакам, указанным в тексте и биографических источниках. Будут рассмотрены глухонемота, физическая сила, работа дворником, отношение к труду, любовь к Муму и различие финалов, показывающее творческую переработку реального материала.

Этот пункт посвящён второстепенным героям и их роли в раскрытии темы крепостной зависимости. Учащиеся сопоставят возможную связь барыни с матерью Тургенева, рассмотрят образы Татьяны, Капитона, Гаврилы и Степана, а затем определят, какие черты подтверждаются текстом, а какие относятся к авторскому вымыслу.

В практической части будет составлена таблица с колонками «реальная основа», «литературный герой», «общие черты», «отличия» и «доказательства». Для каждой строки будут подобраны цитаты или сведения из источников, чтобы сравнение строилось не на впечатлении, а на конкретных признаках и проверяемых материалах.

На этом этапе результаты сравнения будут преобразованы в наглядную схему «Прототип — герой — художественная роль». В презентации планируется разместить краткие биографические сведения, цитаты, иллюстрации, таблицу отличий и объяснение того, как через судьбы персонажей Тургенев показывает бесправие крепостных людей.

В заключении будут сформулированы результаты исследования и объяснено, какие связи между реальными лицами и героями удалось подтвердить. Отдельно будет отмечено, что прототип не равен персонажу полностью: Тургенев переработал жизненные впечатления, чтобы создать выразительные характеры и показать нравственную проблему крепостного общества.

В списке литературы будут указаны текст рассказа «Муму», учебник по литературе для 5 класса, биографические материалы об Иване Сергеевиче Тургеневе и проверенные литературоведческие источники. Для интернет-публикаций необходимо записать название страницы, автора или организацию, ссылку и дату обращения, чтобы можно было проверить использованные сведения.