В разделе объясняется, почему творчество Александра Пушкина можно изучать не только средствами литературоведения, но и с помощью математических моделей. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет исследования, описываются методы работы с датами, текстами, таблицами и схемами. Также обозначаются границы анализа и критерии проверки достоверности полученных данных.

Пункт посвящён систематизации биографических сведений о Пушкине: рождению, учёбе в Царскосельском лицее, началу литературной деятельности, ссылкам, женитьбе и последним годам жизни. Даты располагаются на хронологической шкале, а важные события сопоставляются с произведениями, созданными в соответствующие периоды.

В разделе рассматриваются конкретные числовые данные, встречающиеся в биографических материалах и произведениях Пушкина. Учащиеся выясняют, какую функцию выполняют даты, возраст героев, указания времени, расстояния и меры. Отдельно отмечается разница между реальным историческим числом и художественным использованием числового образа.

Пункт раскрывает математическую упорядоченность стихотворной речи. На примерах выбранных текстов определяются стопы, количество слогов, ударения, размер и характер рифмовки. Результаты представляются в виде условных схем и таблиц, что позволяет сравнить разные произведения и увидеть, как регулярность сочетается с выразительностью поэтического языка.

В разделе анализируются симметричные композиционные решения, повторяющиеся элементы, соотношение частей текста и геометрические образы в поэзии и рукописях Пушкина. Рассматриваются рисунки поэта, строение отдельных строф и описания пространства. Математические термины используются осторожно: каждый пример связывается с конкретным фрагментом или визуальным материалом.

Пункт описывает порядок практического исследования: выбор корпуса текстов, установку единиц подсчёта, ручную или электронную фиксацию результатов и повторную проверку. Объясняется, как избежать ошибок при подсчёте слов, строк, слогов и повторов. Отдельно указывается необходимость ссылаться на конкретное издание, поскольку оформление текстов может различаться.

В практической части выполняется исследование нескольких произведений Пушкина. Подсчитываются строки и строфы, определяется стихотворный размер, составляются схемы рифмовки, фиксируются повторы и числовые упоминания. Полученные результаты оформляются в таблицах и диаграммах, после чего сопоставляются с темами, настроением и композицией произведений.

Раздел посвящён превращению исследовательских данных в понятный информационный продукт. Определяются логика слайдов, способы размещения цитат, таблиц, диаграмм и иллюстраций, а также правила краткого комментирования расчётов. В финальной части объясняется, какие математические наблюдения действительно помогают глубже понять особенности пушкинского текста.

В заключении обобщаются результаты анализа и оценивается, насколько поставленные задачи выполнены. Формулируется вывод о том, что числа, схемы, ритмические модели и геометрические представления могут дополнять литературное прочтение, если используются обоснованно. Также указываются ограничения исследования и возможные направления дальнейшей работы с другими произведениями.

В разделе приводятся все источники, использованные при подготовке проекта: академические публикации произведений Пушкина, биографические исследования, литературоведческие статьи, учебники, музейные материалы и электронные ресурсы. Записи оформляются единообразно и содержат сведения об авторе, названии, месте и годе издания либо дате обращения к интернет-источнику.