Во введении объясняется, почему путешествие Антона Павловича Чехова в Иркутск следует рассматривать не только как эпизод биографии, но и как часть его литературного и общественного опыта. Определяются границы темы, кратко обозначается поездка на Сахалин в 1890 году, формулируются проблема, цель и основные направления исследования.

Раздел посвящён политическим, социальным и транспортным условиям, существовавшим в России в конце XIX века. В нём характеризуются Сибирь, система ссылки и каторги, значение Иркутска как административного центра, а также состояние дорог и сообщений до начала строительства Транссибирской магистрали.

В этом пункте рассматриваются личные и профессиональные мотивы писателя, его интерес к проблемам каторги и переселения. Объясняется, почему Чехов решил самостоятельно отправиться на Сахалин, какие материалы он планировал собрать и как поездка была связана с его врачебным и литературным опытом.

Раздел восстанавливает последовательность продвижения Чехова по России и Сибири, показывает основные виды транспорта и трудности дороги. Особое внимание уделяется расстояниям, речным переправам, почтовым станциям и переходу от западносибирских городов к Иркутску и Байкалу.

Здесь анализируются сведения о пребывании писателя в Иркутске, его наблюдения за городской средой, жителями и культурной жизнью региона. Отдельно рассматривается значение Байкала в дальнейшем маршруте и то, как сибирские впечатления отражались в письмах и путевых заметках Чехова.

В разделе сопоставляются письма Чехова, биографические исследования, карты и исторические справочники. Объясняется, как отличать непосредственные свидетельства писателя от позднейших пересказов, проверять даты и маршрут, а также корректно использовать цитаты и сведения при подготовке школьного проекта.

Пункт показывает, как опыт дороги и наблюдения в Сибири подготовили обращение Чехова к документальной прозе. Рассматриваются связь путешествия с книгой «Остров Сахалин», сочетание статистики и личных свидетельств, а также изменение авторского взгляда на социальные проблемы Российской империи.

В практической части описывается создание иллюстрированной карты пути Чехова с обозначением Москвы, сибирских городов, Иркутска и Байкала. Также планируется презентация с хронологией поездки, цитатами из источников, фотографиями и краткими пояснениями, рассчитанными на учащихся 9 класса.

В заключении обобщаются результаты изучения путешествия Чехова в Иркутск и выделяется значение этого этапа для понимания его биографии. Формулируется связь между историческими условиями дороги, личными наблюдениями писателя и появлением документального произведения «Остров Сахалин», а также оценивается созданный практический продукт.

В список литературы включаются использованные издания произведений и писем Антона Павловича Чехова, научные биографии, исследования о Сибири и Сахалине конца XIX века, исторические карты и материалы музеев. Источники размещаются в едином порядке с указанием авторов, названий, места и года публикации.