Во введении объясняется, почему произведения Агаты Кристи подходят для знакомства с классическим детективом и кому адресован путеводитель. Здесь формулируются проблема выбора книг, цель и задачи проекта, обозначаются методы работы с текстами и источниками, а также описывается предполагаемый результат — удобный материал для читателей.

Раздел знакомит с основными сведениями о жизни писательницы и становлении её литературной карьеры. Биографические факты связываются с развитием творчества без подмены анализа пересказом жизни: читатель узнаёт, в какой исторической и культурной среде создавались произведения и как менялось место Кристи в литературе.

В этом пункте рассматриваются характерные элементы детективного жанра: преступление, расследование, круг подозреваемых, улики, версии и финальная разгадка. На примерах объясняется, как автор сохраняет интригу и одновременно даёт читателю возможность следить за ходом расследования и проверять собственные предположения.

Раздел представляет Эркюля Пуаро и мисс Марпл, сравнивает их характеры и способы раскрытия преступлений. Также поясняется, какую роль в детективном сюжете выполняют подозреваемые, свидетели и рассказчики, почему их мотивы важны и как отношения между персонажами влияют на развитие интриги.

Здесь анализируются литературные приёмы, с помощью которых Кристи организует расследование: распределение подсказок, создание ложных версий, сокрытие важной информации и её последующее объяснение. Раздел помогает читателю отличать значимые детали от отвлекающих и понимать, как автор связывает улики с мотивами персонажей.

В пункте подбираются произведения, с которых удобно начинать чтение, и кратко объясняются особенности каждого выбора. Рекомендации могут учитывать интерес к Пуаро или мисс Марпл, классической загадке или необычному месту действия; при этом сюжетные развязки не раскрываются, чтобы сохранить читательскую интригу.

Практическая часть описывает, как отбираются материалы для путеводителя, проверяются даты и названия, сокращаются пересказы и оформляются рекомендации. Участники сопоставляют сведения из книг и надёжных справочных источников, отмечают происхождение информации и следят за тем, чтобы текст оставался понятным школьному читателю.

В этом разделе представляется последовательность знакомства с автором: от краткой биографии и признаков жанра к выбору первого произведения и внимательному чтению улик. Маршрут помогает использовать путеводитель на уроке или самостоятельно, предлагает вопросы для обсуждения и показывает, как переходить от одного типа детективной истории к другому.

В заключении кратко соотносятся полученный путеводитель и поставленные задачи: отмечается, какие сведения о творчестве Кристи систематизированы и как рекомендации помогают читателю выбрать книгу. Также обозначаются ограничения проекта, например необходимость не раскрывать разгадки, и возможные направления дальнейшего развития материала для уроков или литературного кружка.

В список включаются использованные произведения Агаты Кристи, биографические издания, литературоведческие материалы и надёжные справочные ресурсы. Для каждого источника указываются необходимые библиографические данные, а для электронных публикаций — название ресурса, адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения и продолжить знакомство с темой.