В разделе объясняется, что понимают под расово-этническим составом населения и почему для Латинской Америки особенно важны исторический и географический подходы. Формулируются проблема, цель и основные задачи проекта, обозначаются границы региона и уточняется, что современные категории часто основаны на самоидентификации, а не только на происхождении.

Пункт посвящён определению Латинской Америки как историко-культурного региона, включающего Мексику, Центральную и Южную Америку и часть Карибского бассейна. Рассматриваются различия природных условий, плотности населения, языков и городского расселения, которые влияют на проявление этнического многообразия в отдельных странах и районах.

Здесь последовательно рассматриваются население доколумбовой Америки, испанская и португальская колонизация, сокращение численности коренных народов, развитие плантационного хозяйства и принудительный вывоз африканцев. Отдельно объясняется значение европейской миграции XIX–XX веков для демографических изменений Аргентины, Уругвая и других стран.

Раздел характеризует крупнейшие коренные народы, включая кечуа, аймара, майя и другие общности, их языки, районы проживания и современный правовой статус. Также описывается наследие испанцев и португальцев, роль европейских языков, религии и позднейших переселенцев в формировании населения региона.

В пункте раскрываются причины появления африканского населения в Латинской Америке и его концентрация в Бразилии, Колумбии и странах Карибского бассейна. Объясняются исторические значения терминов «метисы», «мулаты» и «самбо», а также подчёркивается, что современные люди могут выбирать иные формы этнической самоидентификации.

Раздел предлагает сравнить Бразилию, Мексику, Боливию, Перу, Гватемалу, Аргентину и страны Карибского бассейна по языку, происхождению и самоидентификации жителей. Сопоставление покажет, почему в Андских странах заметнее коренной компонент, на побережье — африканский, а в южной части региона — европейский.

Здесь рассматриваются национальные переписи, материалы международных организаций, атласы и научные публикации как источники сведений о населении. Объясняется, почему показатели нельзя сравнивать без учёта формулировок вопросов, периода наблюдения, различий между происхождением, языком, культурой и личной самоидентификацией.

В практической части создаётся карта, на которой отмечаются районы проживания крупных коренных, африканских и смешанных групп, а также готовится таблица по выбранным государствам. Полученные данные группируются по единой схеме, сопровождаются ссылками на источники и используются для формулировки осторожных географических сравнений.

В заключении обобщаются результаты сравнения и показывается связь между колониальной историей, миграциями, рабством, языками и современной структурой населения. Формулируются основные территориальные закономерности и отмечается ограниченность универсальной классификации, поскольку этническая принадлежность в разных странах определяется разными критериями.

В список включаются школьные учебники по географии и истории, атласы Латинской Америки, материалы национальных статистических ведомств и публикации международных организаций. Для каждого источника указываются автор или учреждение, название, год издания либо дата обращения и ссылка, если материал использован из интернета.