Во введении объясняется, почему школьной газете нужен понятный и единообразный макет, обозначаются проблема и актуальность проекта. Здесь формулируются цель и задачи, указываются аудитория и предполагаемый продукт. Также кратко описываются методы работы: изучение возможностей текстового редактора, планирование рубрик, создание и проверка страниц.

В этом разделе раскрывается, что такое школьная газета и для кого она выпускается. Описываются виды материалов, которые могут войти в номер: новости, интервью, репортажи, объявления и творческие работы. Рассматривается роль редакционной проверки и объясняется, почему содержание должно соответствовать интересам школьного сообщества.

Раздел посвящён основным элементам страницы: названию издания, рубрикам, заголовкам, основному тексту, иллюстрациям и подписям. Объясняется, как порядок и взаимное расположение элементов помогают читателю воспринимать материал. Также рассматриваются принципы визуальной иерархии и последовательного оформления страниц одного выпуска.

Здесь описываются инструменты текстового редактора, применимые при подготовке макета: форматирование абзацев, стили заголовков, настройка полей, колонок и интервалов, вставка изображений и подписей. Раздел помогает понять, какие функции упрощают работу над газетой и как избежать случайного нарушения оформления при редактировании документа.

В этом пункте рассматривается подготовка содержательной основы будущего номера. Определяются рубрики, подбираются темы и распределяются материалы по страницам с учётом их объёма и важности. Отдельно описывается проверка фактов, имён и дат, а также согласование текстов и изображений с авторами перед включением в макет.

Раздел описывает начальную настройку документа в текстовом редакторе: выбор формата страницы, ориентации, полей и базовых параметров текста. Затем задаются повторяющиеся элементы, например название газеты, обозначения рубрик и стили заголовков. Такая основа помогает выдержать единый вид страниц и облегчает дальнейшее размещение материалов.

В этом разделе показывается, как перенести подготовленные материалы в документ, расположить их по рубрикам и связать заголовки с основными текстами. Описываются вставка фотографий или рисунков, добавление подписей и выбор способа обтекания. При оформлении учитываются читаемость, баланс свободного пространства и соответствие иллюстраций содержанию.

Пункт посвящён контролю готового макета перед печатью или электронной публикацией. Проверяются орфография, факты, подписи, порядок страниц, переносы строк и расположение изображений. Также оценивается читаемость в предварительном просмотре и сохраняется итоговый файл в подходящем формате, чтобы оформление документа не нарушилось при передаче.

В заключении подводятся итоги создания макета и отмечается, какие задачи выполнены. Кратко оценивается удобство подготовленной структуры, применение инструментов текстового редактора и соответствие продукта потребностям школьной аудитории. Также можно указать, какие изменения помогут использовать макет как основу для последующих выпусков газеты.

В списке приводятся использованные при подготовке проекта источники: учебные материалы по информатике и оформлению документов, справочная информация о функциях текстового редактора и материалы, применённые при создании макета. Для каждого источника указываются доступные сведения об авторе, названии и месте публикации, чтобы читатель мог проверить информацию.